【總結】正弦定理A組基礎鞏固1.在△ABC中,已知b=40,c=20,C=60°,則此三角形的解的情況是()A.有一解B.有兩解C.無解D.有解但解的個數不確定解析:由正弦定理bsinB=csinC,得sinB=bsinCc=40×3220=31.∴
2024-12-08 20:25
【總結】正余弦定理及其應用的教案教學目標(一)知識與能力目標1.通過對正余弦定理的應用,加深對正余弦定理的理解.會用正余弦定理解三角形.(1)已知兩角和任一邊,求其它兩邊和一角.(2)已知兩邊和其中一邊的對角,求另一邊的對角及其它的邊和角.(3)已知三邊,用余弦定理,必有唯一解;(4)已知兩邊及其中一邊
2024-12-09 03:48
【總結】【高考調研】2021年高中數學第二章數列章末測試題(B)新人教版必修5一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.等差數列-2,0,2,?的第15項為()A.112B.122C.132D.142答案C
2024-11-28 00:25
【總結】江陵二中2021—2021學年上學期期中考試數學試題命題人:沈明耀說明:全卷滿分150分,考試時間120分鐘,交卷時只需交答題卷,考試時不能使用計算器.參考:用最小二乘法求線性回歸方程系數公式xbyaxnxyxnyxbniiniii??????????,1221
2024-11-30 13:02
【總結】第1題.如圖,一艘船以mile/h的速度向正北航行.在A處看燈塔S在船的北偏東20的方向,30min后航行到B處,在B處看燈塔在船的北偏東65的方向,已知距離此燈塔mile以外的海區(qū)為航行安全區(qū)域,這艘船可以繼續(xù)沿正北方向航行嗎?
2024-11-15 21:17
【總結】余弦定理A組基礎鞏固1.邊長為5,7,8的三角形的最大角與最小角之和為()A.90°B.120°C.135°D.150°解析:設長為7的邊所對的角為θ,由已知條件可知角θ為中間角.∵cosθ=52+82-7223538=
2024-12-09 03:49
【總結】正、余弦定理在實際中的應用A組基礎鞏固1.如圖,在一幢20m高的樓頂測得對面一塔頂部的仰角為60°,塔基的俯角為45°,則這座塔的高度是()A.20??????1+33mB.20(1+3)mC.10(6+2)mD.20(6+2)m解析:如圖,過點A
2024-12-08 20:24
【總結】§循環(huán)語句一、教材分析通過前面的學習,學生學會了輸入語句、輸出語句、賦值語句和條件語句的基本用法,本節(jié)將介紹循環(huán)語句的用法.程序中的循環(huán)語句與程序框圖中的循環(huán)結構存在一一對應關系,這種對應關系對于學生理解循環(huán)語句的結構,進一步理解算法中的循環(huán)結構都是很有幫助的.我們可以給出循環(huán)語句的一般格式,讓學生自己畫出相應的程序框圖,
2024-11-19 07:43
【總結】盤縣第五中學高一數學(數列)檢測盤縣五中數學組:晏波(命題)(每小題5分,共60分),確定的等差數列,當時,序號等于()A.99 B.100 C.96 D.1012..在數列中,=1,,則的值為()A.99
2025-04-04 05:10
【總結】【高考調研】2021年高中數學第三章不等式章末測試題(A)新人教版必修5一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.給出以下四個命題:①若ab,則1abc2,則ab;③若a|b|,則a&
【總結】第2課時等差數列1.等差數列的定義:-=d(d為常數).2.等差數列的通項公式:⑴an=a1+×d⑵an=am+×d3.等差數列的前n項和公式:Sn==.4.等差中項:如
2024-11-30 14:35
【總結】綜合測試卷一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.設a,b,c,d∈R,且ab,cb+dB.a-cb-dC.acbdbc
2024-11-15 06:25
【總結】課題:數列的有關概念主要知識:1.數列的有關概念;2.數列的表示方法:(1)列舉法;(2)圖象法;(3)解析法;(4)遞推法3.na與nS的關系:11(1)(2)nnnSnaSSn????????.主要方法:1.給出數列的前幾項,求通項時,要對項的特征進行
2024-11-15 13:23
【總結】等差數列教學目標::理解等差數列的概念,了解等差數列的通項公式的推導過程及思想,掌握等差數列的通項公式。:培養(yǎng)學生觀察、歸納能力,在學習過程中,體會歸納思想和化歸思想并加深認識;通過概念的引入與通項公式的推導,培養(yǎng)學生分析探索能力,增強運用公式解決實際問題的能力:①通過個性化的學習增強學生的自信心和意志力。②通過師生、
2024-12-08 07:06
【總結】正弦定理(1)【學習目標】1.通過對直角三角形邊角間數量關系的研究,發(fā)現(xiàn)正弦定理.2.能夠利用向量方法證明正弦定理,并運用正弦定理解決兩類解三角形的簡單問題.【重點難點】1.重點:正弦定理的發(fā)現(xiàn),證明及其簡單應用.2.難點:正弦定理的應用.【學習過程】一、自主學習:任務1:在直角三角形中三角形的邊與