【總結(jié)】夾河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《小說(shuō)家談小說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案主備:鄧洪娥審核:語(yǔ)文組姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.閱讀《百合花》,簡(jiǎn)述故事情節(jié),通過(guò)指認(rèn)《百合花》中細(xì)節(jié)描寫(xiě),說(shuō)出它的巧妙之處。2.理解小說(shuō)《百合花》的思想內(nèi)容,分析小說(shuō)中感人的人物形象。3、閱讀《簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)》,感悟作者的評(píng)
2024-11-19 11:33
【總結(jié)】九年級(jí)(上)語(yǔ)文教案學(xué)習(xí)過(guò)程訂正、筆記欄一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)檢測(cè)1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給下列加點(diǎn)的字注音:xīnɡsōnɡ()得chěnɡ()瞬.()間2、填空:《一雙手》是
2024-11-19 11:32
【總結(jié)】◎?qū)W(xué)目標(biāo):1、理解通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、心理,刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法。2、體會(huì)巧妙的構(gòu)思,掌握曲折的情節(jié)?!?qū)W(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、自主學(xué)習(xí):1、走近作者:莫泊桑(1850—1893)是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出身于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。中學(xué)畢
2024-11-28 16:16
【總結(jié)】9、《春》導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:主備人:謝芳審核人:韋永麗班別:組別:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官細(xì)致觀察景物,抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法。2.賞析精美語(yǔ)言,體味蘊(yùn)含的情感。3.朗讀并背誦課文,把握文章
2024-11-18 16:32
【總結(jié)】15、《心聲》導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)朗讀課文,把握課文內(nèi)容,能簡(jiǎn)要復(fù)述文中的故事。2、理清文章故事情節(jié),能正確劃分文章結(jié)構(gòu)層次。3、認(rèn)識(shí)文中的人物形象及作品的社會(huì)意義。4、體會(huì)文中心理描寫(xiě)的特點(diǎn)及作用。5、能正確理解“心聲”的含義?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
【總結(jié)】第2課《雪地賀卡》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握生字新詞。能力目標(biāo):能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)情感目標(biāo)珍惜純真的童心,對(duì)世界要充滿(mǎn)信任與期待。教學(xué)重點(diǎn)1掌握生字新詞。2能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)3體會(huì)珍惜
2024-11-19 12:08
【總結(jié)】《泰山日出》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文。,理解、體驗(yàn)作者于字里行間浸透的一種給人以新的、生機(jī)的神秘的美的享受。學(xué)習(xí)重點(diǎn):本文中哪些描寫(xiě)表現(xiàn)了對(duì)光明的渴望。學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何使讀者體會(huì)出對(duì)旭日光明的描寫(xiě)是表達(dá)了對(duì)社會(huì)光明的渴望。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、明確目標(biāo)(目標(biāo)明確,行動(dòng)才更有效。)二、課前熱身
2024-11-18 16:28
【總結(jié)】《晏子使楚》晏子使楚》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:對(duì):應(yīng)答,回答。臣:古人自稱(chēng),這里是臣對(duì)君的自稱(chēng)??`f”:捆綁。而:連詞,表順承,不譯。吏:古代對(duì)官員的通稱(chēng)。視:看著。耶y?:語(yǔ)氣助詞,表示反問(wèn),可譯為\'嗎\'。寡人:古代君主的謙稱(chēng)?!肮讶苏撸砸咽枪训轮?/span>
2024-11-27 22:43
【總結(jié)】琵琶行(節(jié)選),分析詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。,學(xué)習(xí)“以有形寫(xiě)無(wú)形”描寫(xiě)音樂(lè)的方法。,分析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和塑造人物的手法?!杜眯小肥前拙右自谔茟椬谠褪?815),遭權(quán)貴打擊被貶為江州司馬后次年的作品。一個(gè)蕭瑟的秋夜,詩(shī)人送客至潯陽(yáng)江頭,偶逢琵琶女,從其不幸的身世遭遇聯(lián)想到自己政治上的坎坷失
2024-11-19 06:42
【總結(jié)】團(tuán)山中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案科目語(yǔ)文年級(jí)七授課人課時(shí)兩課時(shí)課題3、山中避雨主備人尹郭艷審核人語(yǔ)文組情境導(dǎo)入自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累詞語(yǔ),理清敘事六要素,把握課文內(nèi)容。(重點(diǎn))2、學(xué)習(xí)通過(guò)抓關(guān)鍵詞、句、段理清文章的線(xiàn)索;理
2024-11-28 01:01
【總結(jié)】藍(lán)藍(lán)的威尼斯【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù),感受威尼斯的美。2、學(xué)習(xí)課文移步換景的寫(xiě)景方法和比喻手法在課文中的運(yùn)用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù),感受威尼斯的美。2、學(xué)習(xí)課文移步換景的寫(xiě)景方法和比喻手法在課文中的運(yùn)用。一、預(yù)習(xí)板塊。1、初讀課文,掃清字詞障礙。舷.窗(
2024-11-28 03:16
【總結(jié)】第一課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]1、掌握文中“綴、怡、饋、悵、”等字詞。2、理清作者的寫(xiě)作思路。3、把握全文的感情線(xiàn)索。[重點(diǎn)與難點(diǎn)]1、重點(diǎn):理清課文結(jié)構(gòu),把握感情線(xiàn)索。2、難點(diǎn):把握全文的感情線(xiàn)索。[教學(xué)方法]講解法。[教具準(zhǔn)備]幻燈片等。[教學(xué)過(guò)程](一)導(dǎo)入新課:你見(jiàn)過(guò)蛛網(wǎng)和蜘蛛結(jié)網(wǎng)嗎?
2024-11-28 08:10
【總結(jié)】九個(gè)炊事員一.教學(xué)目標(biāo):1.掌握文中的生字生詞的形、音、義。2.了解回憶錄的一般寫(xiě)法。3.聽(tīng)課文錄音后,按要求復(fù)述課文內(nèi)容。二.教學(xué)重難點(diǎn):1.了解課文既描寫(xiě)了群體形象,有刻畫(huà)了重點(diǎn)人物,點(diǎn)面結(jié)合,互為補(bǔ)充,相互映襯的寫(xiě)法。2.有目的的聽(tīng)說(shuō),進(jìn)行對(duì)內(nèi)容有表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì)加以分析、評(píng)論的訓(xùn)練是難點(diǎn)。三
2024-11-27 22:52
【總結(jié)】4詩(shī)兩首1、題目解讀《金色花》篇幅短小,意蘊(yùn)豐富。寫(xiě)的是一個(gè)假想,"假如我變成了一朵金色花,"由此生發(fā)想像——一個(gè)神奇的兒童與他母親"捉迷藏",以?xún)和赜械姆绞奖憩F(xiàn)對(duì)母親的感情,構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫(huà)面,表現(xiàn)了家庭之愛(ài)和人類(lèi)天性的美好與圣潔。金色花:印度圣樹(shù),開(kāi)金黃色碎花,神圣而又美麗?!逗扇~母親》是冰
2024-11-28 03:05
【總結(jié)】6課風(fēng)箏一、學(xué)——目標(biāo)自學(xué)、自主學(xué)習(xí)草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。同學(xué)們,清代詩(shī)人高鼎的《村居》寫(xiě)的是什么情景?想到風(fēng)箏,你們會(huì)有怎樣的情感?可一想到風(fēng)箏,文學(xué)大師魯迅卻感到悲哀。這是為什么呢?今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅先生的著名散文《風(fēng)箏》,去觸摸大師那顆敏感的心靈吧!學(xué)習(xí)目標(biāo):