20xx春蘇教版語文七年級下冊第29課禮記一則word教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2025-01-03 07:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文，把握節(jié)奏和停頓，體會古漢語特有的韻律美。 師生配樂朗讀，讀出最佳效果。 四、 二讀 —— 讀懂，疏通文意 生以小組為單位，結(jié)合課下注釋，討論并疏通文意。 小組組長將疏通文意過程中出現(xiàn)的疑難匯總，組內(nèi)不能解決的提至班級共同解決。 師用多媒體出示本課重點(diǎn)字詞及 句子。 雖（即使） 旨（甘美） 至道 （最好的道理） 善（好處） 困（不通 理解不了） 是故（所以） 自強(qiáng)（自我勉勵） 自反（自我反?。? 教學(xué)相長 （教和學(xué)互相促進(jìn)） ? 是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 （所以通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過教人才能感到困惑。） ? 《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！ （教人是學(xué)習(xí)的一半，大概說的就是這個(gè)道
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