正文內(nèi)容

7學習建構(gòu)主義學習理論的心得體會(編輯修改稿)

2024-09-26 07:41 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】。建構(gòu)主義則認為，學生知識的增加不等于智力的發(fā)展。如前所述，建構(gòu)主義對智力作了重新解讀，認為智力起源于外部動作，是外部動作在頭腦中的內(nèi)化，因此，學生如果沒有在現(xiàn)實活動對世界的把握，就不可能真正獲得對知識的深刻理解，獲得的知識只是外在的，并沒有轉(zhuǎn)化為學生的智力發(fā)展。正是基于這樣的智力觀，建構(gòu)主義把學習和發(fā)展聯(lián)系起來，形成了教學理念中的活動觀、交往觀、對話觀。建構(gòu)主義者強調(diào)：知識并非以實體的形式存在于個體之外，盡管我們通過語言符號賦予了知識一定的外在形式，甚至有些命題還得到了較普遍的認可，但這并不意味著學習者會對這些命題有同樣的理解。人們是

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