整式的加減習(xí)題課李飛杰(編輯修改稿)
2025-01-01 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過選擇題的解答，鞏固同類項概念及兩個法則的運用。 活動 3 變式開放，靈活運用 通過變換題型或解題思路，訓(xùn)練學(xué)生熟練進(jìn)行整式加減運算。 活動 4 全課小結(jié)，歸納細(xì)化 通過與數(shù)軸建立聯(lián)系，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。 活動 5 推薦作業(yè)，補(bǔ)充升華 分類推薦、分層要求，通過課堂檢測卡掌握學(xué)生對整式加減計算的熟練程度 。 教學(xué)評價 堅持“形成性評價與終結(jié)性評價”相結(jié)合的原則，力求最大限度地發(fā)揮評價的激勵策進(jìn)功能，全方位、多角度調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性和主動性。評價方式：隨機(jī)提問，隨堂練習(xí) 教具 準(zhǔn)備 ppt 課件 教學(xué)過程設(shè)計 問題與情境 師生行為 設(shè)計意圖及媒體應(yīng)用分析 【活動 1 】 反思回顧，檢索要點 問題 1： 請同學(xué)們每人寫一個單項式，要求和老師卡片中的單項式是同類項。請你談一談， 同類項應(yīng)具備什么條件？ 問題 2： 若從同學(xué)們寫出的單項式中選兩個合并，應(yīng)如何合并呢？請你說一說，怎樣合并同類項？ 問題 3： 若從同學(xué)們寫的單項式中選兩個做和并用括號括起來，再用老師手中的單項式去減這個和，如何計算呢？請你想一想，怎樣去括號？ ，拉近師生距離 師 出示 卡片，提出問題 1，學(xué)生寫并口述概念。 3. 教師口述問題 2，學(xué)生回答。
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