【總結】第一篇: 整式的加減--合并同類項(1) 北師大什邡附中姜大寨 一、學習目標: 1、理解并掌握同類項的概念; 2、掌握合并同類項的方法,能將簡單的式子合并同類項。 3、通過類比數(shù)的運算探究...
2025-10-18 04:58
【總結】FreetimeFreetime陽邏街第五小學王春燕Singswimdanceswimrideahorsetabletennisthepainofootballplayrollerbladestandonyourheadskicanca
2024-11-30 12:35
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科英語年級四年級教學形式討論教師龔開華單位貴州省銅仁市第八小學課題名稱湘少版四年級下冊Unit10Howmuchistheapple?學情分析四年級的學生已有一年的英語學習基礎
2024-11-30 14:53
【總結】復習回顧:1、指出下列多項式中的同類項:.yxxyxyyx)(;xyyx)(222232212323251231????????是同類項;與-是同類項,與是同類項,與解:3152231yyxx)(??是同類項;與是同類項,與解:22222123232xyxyyxyx)(??
2025-11-12 01:12
【總結】整式的加減說出多項式的各項:2245136xxxx?????22223452xyxyxyxy???24x2x?5x3x1?6?23xy25xy22xy24xy上面每一組的兩項之間有什么相同之處?一.所含字母相同二.相同字母的指數(shù)也相同在多項式中,具有這樣
2025-08-04 17:07
【總結】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1整式的加減備課:自主探究課學生:______
2025-11-12 04:16
【總結】第一篇: 2017-2018學年第一學期龍巖初級中學 七年級數(shù)學公開課教案 課題:授課時間:授課班級:七年級六班授課老師:龍巖初級中學陳盛教學目標: 知識與技能:,再具體環(huán)境中認識同類項。,掌...
2025-11-07 23:34
【總結】1整式的加減(第2課時)導學案【學習目標】1、使學生初步掌握去括號法則;2、使學生會根據(jù)法則進行去括號的運算;3、通過本節(jié)課的學習,初步培養(yǎng)學生的“類比”、“聯(lián)想”的數(shù)學思想方法【學習重難點、關鍵】1.重點:去括號法則,準確應用法則將整式化簡.2.難點:括號前面是“-”號去括號時,括號內各項變號容
2025-11-12 04:15
【總結】整式的加減(第1課時)義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明本節(jié)課學習的主要內容是:同類項的概念、合并同類項的法則.整式的加減運算是“數(shù)與代數(shù)”領域中最基本的運算,它是今后學習整式的乘除、因式分解、分式、根式運算、方程及函數(shù)等知識的重要基礎.同類項及合并同類項的法則是學習整式的加減運算和一元一次
2025-07-19 17:59
【總結】第二章整式的加減整式的加減第1課時整式的加減(一)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)已知+(b+3)2=0,則ba的值是()A.-6B.6C.-92.(10分)冰箱冷凍室的溫度為-6℃,此時房間內的溫
2025-06-17 20:24
【總結】整式的加減復習課?授課人:尤元鋒?授課班級:七年級(1)班?課型:復習課?授課時間:2022年10月27日?(星期四)上午第一節(jié)?一、學前準備?1.主要概念:?(1)關于單項式,你都知道什么??(2)關于多項式,你又知道什么??(3)什么叫整式
2025-07-19 17:58
【總結】用字母表示數(shù)列式表示數(shù)量關系單項式多項式整式整式加減合并同類項去括號本章知識結構圖:2.整式的加減計算能力3.培養(yǎng)符號感4.注重數(shù)學思想整體代換思想從特殊到一般,再到特殊的思想???單項式???多項式次數(shù):所有字母的指數(shù)的和。
2025-07-25 09:11
【總結】第3課時 整式的加減學前溫故新課早知計算:(5a2-3b)-3(a2-2b).?解:(5a2-3b)-3(a2-2b)=5a2-3b-3a2+6b=2a2+3b.學前溫故新課早知,幾個整式相加減,如果有括號就先 ,然后再 .?a=5時,(a2-a)-(a2-2a+1)等于( )
2025-06-20 21:29
2025-06-17 20:40
【總結】第二章整式的加減第3課時整式的加減學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★能根據(jù)題意列出式子,會進行整式加減運算,并能說明其中的算理.★情景問題引入★小明乘公共汽車到城里的書店買書,小明上車時,發(fā)現(xiàn)
2025-06-17 20:32