整式的加減-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......北師大版初一（上）數(shù)學(xué)整式的加減（培優(yōu)篇）關(guān)卡一：?jiǎn)雾?xiàng)式、多項(xiàng)式1、在代數(shù)式，＋3，－2，，，，單項(xiàng)式有個(gè)，多項(xiàng)式有個(gè)，整式有個(gè)，代數(shù)式有個(gè)。2、下列代數(shù)式中，

2025-04-17 01:48

21整式的加減2(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章整式的加減如圖所示的窗框，上半部為半圓，下半部為六個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比為3：2,如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為、、等等，我們很容易計(jì)算出所需材料的長(zhǎng)度。引言：如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是x米，那么所得結(jié)果就會(huì)是一個(gè)含有x的式子。我們?nèi)绻麑⑦@類式子變形和化簡(jiǎn)，就會(huì)涉及到代數(shù)式整式的有關(guān)知識(shí)了。本章我

2024-11-21 00:12

344整式的加減教學(xué)案例與反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《》教學(xué)案例與反思 《整式的加減》教學(xué)案例及反思 上課教師：李定有 一、教材分析 整式的加減是第三章第四節(jié)最后一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了去括號(hào)法則、合并同類項(xiàng)法則、整式的概念...

2024-10-28 22:54

整式的加減第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的加減　說(shuō)明：在學(xué)生完成過(guò)程中，教師巡回檢查，然后把出現(xiàn)問(wèn)題的膠片顯示在投影上，學(xué)生一起改，這樣可使學(xué)生印象更深一些，在列代數(shù)式時(shí)可能每個(gè)多項(xiàng)式有的學(xué)生不加括號(hào)，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析為什么把每個(gè)多項(xiàng)式加括號(hào)，利用復(fù)合投影膠片把例2中的“和”變?yōu)椤安睢保　W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生都在練習(xí)本上完成，然后同桌互相交換打分，并讓一名學(xué)生把完整的解題格式板演到黑板上．　　【教法說(shuō)明】變式訓(xùn)練也

2025-08-17 13:23

222整式的加減2去括號(hào)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】去括號(hào)整式的加減(2)(1)()abc??溫故而知新(2)()a???abac?a?(4)()a???a?(3)()a???a?(5)()a???a?=（-1）x（3-7）復(fù)習(xí)舊知-（+5）=+（+5）=-（-7

2024-11-21 02:20

整式的加減課件-(2)[1]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的加減說(shuō)出多項(xiàng)式的各項(xiàng)：2245136xxxx?????22223452xyxyxyxy???24x2x?5x3x1?6?23xy25xy22xy24xy上面每一組的兩項(xiàng)之間有什么相同之處?一.所含字母相同二.相同字母的指數(shù)也相同在多項(xiàng)式中,具有這樣

2025-08-04 17:07

12整式的加減(2)周蕓-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(三）？所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)：把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)保持不變．復(fù)習(xí))43(32baabab??問(wèn)題：①上式是否是整式？②什么是整式？單項(xiàng)式？多項(xiàng)式？③上式的計(jì)算結(jié)果是什么？導(dǎo)：3、去括號(hào)

2025-07-24 03:16

2整式的加減-去括號(hào)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：2整式的加減-去括號(hào)教案 《整式的加減》去括號(hào)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) （1）學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、合作交流、討論總結(jié)出去括號(hào)的法則，并較為牢固地掌握。（2）理解去括號(hào)就是將分配律用于整式運(yùn)算，掌握去...

2024-10-28 22:51

整式的加減教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《整式的加減》教案 　　《整式的加減》教案1一、教學(xué)目標(biāo) 　　在具體情境中認(rèn)識(shí)同類項(xiàng)，通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的分析及運(yùn)用分配律，了解合并同類項(xiàng)的法則，學(xué)會(huì)進(jìn)行同類項(xiàng)的合并。 　　經(jīng)歷觀察、類比、思考...

2024-12-06 00:59

整式的加減講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)?yōu)分個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)講義學(xué)科:數(shù)學(xué)任課教師：焦老師授課時(shí)間：2016年10月22日（星期六）姓名年級(jí)七年級(jí)性別上課時(shí)段重點(diǎn)①理解同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)的法則；②會(huì)利用合并同類項(xiàng)將整式化簡(jiǎn)求值。難點(diǎn)①根據(jù)同類項(xiàng)的概念，在多項(xiàng)式中找到同類項(xiàng)；②掌握合并同類項(xiàng)的方法，會(huì)利用合并同類

2025-07-25 09:14

整式的加減說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《整式的加減》說(shuō)課稿各位老師：大家好。今天我說(shuō)課的課題是人教版七年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)《整式的加減》第一課時(shí)。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，分別從教材分析、學(xué)生分析、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面具體闡述我對(duì)這節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)。一、教材分析（一）．教材地位、作用本節(jié)課選自新人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)§，是學(xué)生進(jìn)入初中階段后

2025-05-01 22:57

整式的加減-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的加減?問(wèn)題1:?青藏鐵路線上,在格爾木到拉薩之間有一段很長(zhǎng)的凍土地段.列車在凍土地段的行駛速度可以達(dá)100千米／時(shí),在非凍土地段的行駛速度可以達(dá)到120千米／時(shí),請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:在西寧到拉薩路段,列車通過(guò)非凍土地段所需時(shí)間是通過(guò)凍土地段所需時(shí)間的,如果通過(guò)凍土地段需要t

2025-08-01 17:40

16整式的乘法(2)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】dcbam強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：七年級(jí)主備人：劉其展輔備人：審批：，習(xí)題分析

2024-11-24 22:39

192整式的除法(2)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：七年級(jí)主備人：劉其展輔備人：審批：，探索新知

2024-11-24 22:40

2[1]23整式的加減3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的加減(三)學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。，熟練地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：整式的加減：括號(hào)前面有“—”號(hào)，去掉括號(hào)時(shí)里面各項(xiàng)符號(hào)都要變號(hào)cbazy2x)cba()zy2x).(3(xy3y2x)xy3()y2x().2(pm2n3m)pm2n3(m).1(xx4x2D,xx4x2

2024-11-21 06:15

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