20xx小學(xué)四年級語文教案——盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-23 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些獅子真有意思作者是從哪幾方面寫的？ 細讀描寫?yīng){子形狀的句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀，你認為哪種形狀最有意思？為什么？ 作者為什么在第二自然段的末尾用省略號？ 〔二〕小組討論。 〔三〕全班交流： 指讀第二自然段。 小組匯報討論結(jié)果。 〔 1〕這些獅子真有意思作者 是從大小、形狀、神態(tài)來寫的。 〔 2〕細讀描寫?yīng){子形狀的句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀？你認為哪種形狀最有意思？為什么？ 4 有的：蹲坐長吼 有的：低頭聽 有的：偎依熟睡 有的：藏游戲 有的：按淘氣 〔在討論學(xué)習(xí)中聯(lián)系上下文理解偎依的意思。有的小獅子偎依在母親的懷里，好似正在熟睡。偎依的意思是親熱地緊挨著。這里是指小獅子緊緊地挨著媽媽，緊密地依靠在一起?！? 由學(xué)生談一談你認為哪種形狀最有意思？為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會到是由于作者的遣詞造句、合理想象使這些石獅子活靈活現(xiàn)，引起讀者興趣。 師引讀第二自然段： 這些
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1