小學四年級語文教案——小獅子愛爾莎教學設計(編輯修改稿)
2025-08-14 21:26 本頁面
【文章內容簡介】 獨立探究 (7分鐘 ) 為了幫助大家學習課文，老師給大家準備了兩組研究課題，同學們可以可以根據(jù)自己的興趣從兩組課題中任選一組，進行研究。同組的同學可以互相讀一讀、勾一勾、議一議，還可以做批注。課件出示問題。 5 三、協(xié)作交流、體驗感悟 (17分鐘 ) 研究第一組問題的同學，可以談談作者寫了小獅子愛爾沙在成長中的哪些事例 ?從這些事例中你發(fā)現(xiàn)了小獅子愛爾莎怎樣的生活習性和特點 ?文中的哪些段落、句子使你感動 ?為什么使你感動 ? 研究第二組問題的同學，可以談談作者為什么要把小獅子愛爾莎送回大自然，為此，作者做出了哪些努力 ?文中的哪些段落、句子使你感動 ?為什么使你感動 ? 示課件 3。選擇音樂，配樂朗讀課文中最感動你的地方。 四、交流爭鳴、形成博愛。（ 8分鐘） 既然，愛爾莎與作者情同母子，分別時一個莫大的痛苦；一個戀戀不舍；那么，到底愛爾莎與作者分開好，還是愛爾莎留在作者身邊好呢？ 請同學們根據(jù)自己的觀點，自由爭論，向大家講明你的理由。 師總結：（ 3分鐘） 同學們說的兩種理由都很合理，他們可以不分，但是愛爾莎還要生存，還要長大，它留在作者身邊將過著一種怎樣的生活呢？出示課件 3。從這則鏡頭可以 看出愛爾莎最寶貴的東西自由，最本質的東西獸性沒有了。 6 因此分別，讓愛爾莎回歸大自然更合理、更科學。出示課件4。愛爾莎是獸類，大自然才是它最適合生存的地方，它才可以在那兒生活得自由自在。同時，作者把獅子送回大自然也是在完成一項科學實驗
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