20xx小學(xué)六年級語文教案——我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指導(dǎo)朗讀 B：理解壯觀。聯(lián)系看到的升旗儀式，讓學(xué)生了解北京天安門廣場之大、參加升旗儀式人之多，場面之雄偉，進(jìn)而體會壯 觀的含義。指導(dǎo)朗讀。 C：品讀第三句：教師引讀第一行，學(xué)生齊讀第二、三行。同桌議一議，怎樣讀才能表達(dá)我的強(qiáng)烈愿望。 4 〔評析： ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。因此，只有讓學(xué)生讀懂了課文，才能與文本進(jìn)行對話，才能領(lǐng)悟其中的感情，從而讀好課文。〕 〔 3〕、比照：我多想去看看。 我想去看看。 兩個句子有什么不一樣怎樣讀好書上的這句 〔評析：通過比照可以讓學(xué)生更好地體會句子中小男孩想去北京的迫切心情?！? 有感情的朗讀?！材信愖x，配樂朗讀〕 〔評析：在學(xué)生熟悉的 ?我愛北京天安門 ?的樂曲聲中，學(xué)生的情感得到共鳴，讀課文更能入情入境?！? 指導(dǎo)背誦。 三、拓展延伸，延情。 讀了這課，你讀懂了什么〔結(jié)合說說我國的首都是 。一 。一 。一 。一 。，我國的國旗是 。一 。一 。〕 課外閱讀補(bǔ)充： ?國旗歌 ? 你還了解北京的什么出示課前收集的北京風(fēng)景圖片及
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