我多想去看看(編輯修改稿)
2025-07-19 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）把生字帶到詞語中讀一讀?！ 。?）把詞語帶入課文再讀一讀，看看還有不認識的生字嗎？ 再讀課文，感知課文主要講了一件什么事?！ 。?）學生齊讀課文?！ 。?）說說課文主要講了一件什么事。 ?。?）學生匯報。 ?。?）師小結(jié)?！ ∥覀兇宓亩煽谂杂幸豢脳鳂洌瑮鳂渖嫌幸恢幌铲o阿姨，喜鵲阿姨生了六只喜鵲弟弟，他們一起在樹上學習、游戲。我非常喜歡他們?！ ∪⑸謺鴮憽 ∮^察生字，看看有哪些生字需要提醒大家。 重點指導左右結(jié)構(gòu)的“姨和教”的筆順?！ 【殞懀c評。 同桌相互交流，左中右結(jié)構(gòu)的“游”字各部分所占的位置?！ W生練習，老師巡視指導?！ ≡僭u議?！ ∷?、作業(yè)。 書寫生字和新詞?！ ∈熳x課文。 第二課時 教學目標： 細讀課文，在故事情境中有滋有味地體會“？”、“！”、“……”的作用，感受課文富有童趣的，純凈透明的語言?！ ≌諛幼觿?chuàng)設故事情境，鼓勵孩子大膽想象，并借助“？”、“！”、“……”來表達?！ ⊥ㄟ^感受故事中角色的感情，明白童話故事的真諦。 一、復習引入?！ ≌J讀生字新詞?！ ∽x課文，回憶課文主要講了一件什么事。 二、初讀課文，整體感知。 初讀課文，了解課文中都有些什么？他們給你留下了怎樣的印象？
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