20xx小學六年級語文教案——我多想去看看教學設計(存儲版)
【正文】 情感體驗多有不同。 內(nèi)容總結 〔 1〕小學六年級語文教案 —— ?我多想去看看 ?教學設計 ［教材分析］： 本課是一首詩歌 7 〔 2〕小學六年級語文教案 —— ?我多想去看看 ?教學設計 ［教材分析］： 本課是一首詩歌 〔 3〕 初讀課文： 〔 1〕、學生自由朗讀課文，小組合作學習生字 〔 4〕〕 再讀課文： 〔 1〕、學生再讀課文，劃出不理解的詞語 〔 5〕〕 〔 3〕、比照：我多想去看看 〔 6〕〕 指導背誦 。 二、通過多種形式的品讀，領悟文中的情感。 5 〔 評析：拓展延伸，補充材料，使課堂的容量、密度增大。一 。〕 〔 3〕、比照：我多想去看看。大山里的人要到北京城，需要坐幾天幾夜的火車?！? 二、朗讀課文，悟情。 2 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，激情。 1 小學六年級語文教案 —— ?我多想去看看 ?教學設計 ［教材分析］： 本課是一首詩歌。 知道北京是我國的首都，五星紅旗是我們
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