20xx小學六年級語文教案——我多想去看看教學設計-免費閱讀
【正文】 三、通過拓展延伸，延續(xù)學生的情感。從而激起他們的熱愛國旗的感情。一 ?！? 指導背誦。同桌議一議，怎樣讀才能表達我的強烈愿望。在交流中，學生有重點地提出了難讀，難記生字，既節(jié)省了時間，又突出了難點。因此，如果沒有感性的認識，是很難激起他們的情感。 ［教學目標］： 能認識 13個生字，會寫廣、升、足、走 4個字，認識兩個偏旁心，方養(yǎng)成細致觀察的習慣。 ［教學設想］： ?新課標 ?指出：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的根本特點。你們想去看看嗎〔生：想〕 出示課題，請同學們帶著此刻的心情讀一讀課題。 〔 2〕、全班交流：提醒難讀的音，難記的字。聯(lián)系看到的升旗儀式，讓學生了解北京天安門廣場之大、參加升旗儀式人之多，場面之雄偉，進而體會壯 觀的含義。 兩個句子有什么不一樣怎樣讀好書上的這句 〔評析：通過比照可以讓學生更好地體會句子中小男孩想去北京的迫切心情。一 。到達課已盡，而意未了的境界〕 教后反思： 本課教學我以情貫穿全文，以情為導線，引領學生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。每個孩子的生活經(jīng)歷不同，生活環(huán)境不同，所以每個孩子的語言表達，
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