20xx天火之謎教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 〔 板書(shū)：注意觀察認(rèn)真思考勇于探索大膽推測(cè)決定實(shí)驗(yàn)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)勇于實(shí)驗(yàn)〕 分四人小組學(xué)課文。找一找，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學(xué)精神；想一想為什么；讀一讀，表達(dá)出來(lái)。 5 討論交流 〔 1〕天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處那么雷暴究竟是什么呢 觀察比擬：富蘭克林早就觀察到什么有哪些相似之處，抓住都、相同、相似等詞語(yǔ)。 〔 2〕富蘭克林從觀察和比擬所得之中大膽地推測(cè)什么富蘭克林的過(guò)人之處表現(xiàn)在哪兒 大膽推測(cè)：雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象?！彩熘汉苁煜ぃ芰私狻? 這種推論現(xiàn) 在看起來(lái)缺乏為奇，但是在當(dāng)時(shí)卻是令人難以接受的。為什么不能接受 這一段中用了推測(cè)和推論這兩個(gè)詞，它們有何區(qū)別。 人們習(xí)慣地認(rèn)為怎樣理解冷嘲熱諷。指導(dǎo)有感情地朗讀人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為也對(duì)他冷嘲熱諷。 〔 3〕富蘭克林經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和大膽推測(cè)反復(fù)思考決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)雷電的秘密。 〔 4〕勇于探索還表現(xiàn)在哪里〔在雷電交加的情況下親自進(jìn)行風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)〕 6 風(fēng)箏上有哪些配件，富蘭克林放風(fēng)箏時(shí)還在干什么望見(jiàn)什么發(fā)現(xiàn)了什么他的心情怎樣 〔 5〕富蘭克林發(fā)現(xiàn)天火之謎的實(shí)驗(yàn)過(guò)程能讀懂嗎 用朗讀把你讀懂的內(nèi)容表現(xiàn)出 來(lái)。他讀得怎么樣 有感情朗讀 24節(jié)，體會(huì)人物特點(diǎn)。 同學(xué)們現(xiàn)在你認(rèn)為雷電怎樣的呢〔不是天火，不是雷神〕 還怕嗎〔指名原來(lái)有誤解的學(xué)生答復(fù)〕可是還需要注意平安。 引出第 5節(jié)。 齊讀第 5節(jié)，理解震驚、宣
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1