天火之謎教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么要在麻繩和絲帶的接頭處系上銅鑰匙 生（ 2）：我還不明白，麻繩被雨淋濕后會(huì)成為導(dǎo)體，絲帶淋濕后就不會(huì)成為導(dǎo)體嗎 師：剛才兩個(gè)同學(xué)提出的問題很好，書上確實(shí)沒有作解釋，你們能否試著推想一下這兩個(gè)問題的答案呢 （教室里格外安靜，同學(xué)們都在苦思冥想，不一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)舉手回答） 生：我從課文中富蘭克林用手指靠近銅鑰匙， lsquo。啪 rsquo。的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻，我可以推想 4 出銅鑰匙的導(dǎo)電能力是很強(qiáng)的，他可以大量吸收天空中的天電，從而證實(shí)他的推論。剛才第二個(gè)同學(xué)提出的問題，我覺得麻繩被雨淋濕后會(huì)成為導(dǎo)體，絲帶淋濕后也會(huì)成為導(dǎo)體的，因?yàn)槲覐恼n外書中學(xué)到：雨水是一種可以導(dǎo)電的物質(zhì)。所以我想 凡是被雨淋濕的物體都可以導(dǎo)電，只是導(dǎo)電能力大小不同，可能絲帶的導(dǎo)電能力差些。 （生剛說完，教室里立即響起了一片熱烈的掌聲） 師：剛才這位同學(xué)說得多有道理呀！從中我們不得不佩服富蘭克林那種勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的精神。下面，誰能對照老師的示意圖，完整地說說這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理呢給大家一些時(shí)間，做準(zhǔn)備。 生：交流。 師：風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)順利完成，人們已經(jīng)不相信
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