20xx天火之謎教學設計二(編輯修改稿)
2025-10-01 09:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀察比擬 〔2〕大膽推測：讀雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象?！ 埠苁煜?，很了解〕熟知什么？放電現(xiàn)象不能雷暴結合富蘭克林與眾不同?！ ∵@種推論現(xiàn)在看起來缺乏為奇，但是在當時卻是令人難以接受的?！ ∈裁匆馑迹坎恢档闷婀植荒芙邮堋 ∨c推測有什么區(qū)別？為什么不能接受？ 引入人們已經(jīng)習慣地認為也對他冷嘲熱諷 板書：習慣地 〔冷嘲熱諷〕不僅就連人們會說些什么？ 指導有感情地朗讀這句話?！ ?〕富蘭克林經(jīng)過仔細觀察和大膽推測反復思考決定用實驗來揭開雷電的秘密?！ ?〕勇于探索還表現(xiàn)在哪
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1