天火之謎(編輯修改稿)
2024-11-18 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ 〗處熡^察、點撥，多與學(xué)生交流，為課的進行做準備。 三、學(xué)習(xí)第三自然段，感受富蘭克林勇與堅持自己觀點的精神。 讀了課文你認為富蘭克林是一個怎樣的人（根據(jù)事先自己的觀察選擇學(xué)生回答問題，要與第三節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來）根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)板書：勇與堅持自己的觀點?！ ∧銖哪男┱Z句看出富蘭克林勇與堅持自己的觀點根據(jù)回答出示： 這種推論現(xiàn)在看起來對他冷嘲熱諷?！ 。?）學(xué)生讀句子，談感受?！ 。?）討論：這種推論指什么富蘭克林為什么會有這個推論人們是怎么看待這個推論的理解不足為奇、難以置信。 ?。?）師補充資料作介紹：富蘭克林只上過一年學(xué)，然后就失學(xué)了，隨后他賣過報、干過油漆匠，他最大的愛好就是讀書。在做這個實驗之前，他經(jīng)過了對雷暴的長期觀察，做這個實驗的時候他已經(jīng)43歲了。由于他沒有受過正規(guī)的教育，在當時被許多有知識的人看不起?！ 。?）引導(dǎo)想象：根深蒂固的觀念不僅使一般人認為他是無稽之談，就連許多有學(xué)問的人也對他冷嘲熱諷，想像人們會怎么冷嘲熱諷他 （5）指名朗讀，讀出當時人們對富蘭克林諷刺的樣子。評：我們同學(xué)之間可不要這樣動不動就冷嘲熱諷別人 ?。?）如果這是對你的冷嘲熱諷，你心里是什么感受面對人們的取笑，富蘭克林怎么做的（讀句子） （7）富蘭克林在人們的嘲笑中，在人們的冷言冷語中，他依然決定通過實驗揭密，你覺得富蘭克林怎么樣 小結(jié)：面對人們的冷嘲熱諷，面對人們的取笑，富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的秘密。這才是科學(xué)的精神，實事求是的精神，任何科學(xué)的探索都應(yīng)該這樣做。這更說明富蘭克林勇與堅持自己觀點?！ ↓R讀第三自然段，讀出富蘭克林堅持自己觀點的勇氣和決心?！ ∷摹W(xué)習(xí)第四自然段，感受富蘭克林毫無畏懼、勇于實驗的精神。 面對人們的冷嘲熱諷，富蘭克林仍然敢于堅持自己觀點，在當時是多么的不容易啊。你們覺得富蘭克林還是一個怎樣的人（教師注意引導(dǎo)和總結(jié)，然后板書：毫無畏懼、勇于實驗） 你是通過哪些語句看出來的（交流相機出示句子） 突然，一道閃電劈開云層，在天空中劃了一個之字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下?！ 。?）學(xué)生讀句子談感受?！ 。?）聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)討論：下這樣大雨的時候，你的
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