【總結(jié)】 ?天火之謎?教學(xué)設(shè)計(jì)1 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字，理解生字組成的詞語、會(huì)用推測(cè)、缺乏為奇造句。 2、能正確、流利、有感情朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)給課文...
2024-10-01 09:04
【總結(jié)】1 天火之謎教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語，會(huì)用推測(cè)、缺乏為 奇造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀并復(fù)述課文。 3、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括...
2025-09-14 05:08
【總結(jié)】1 《天火之謎》教學(xué)反思 在校園開展愛科學(xué)月活動(dòng)之際，我們五年級(jí) 正好教學(xué)第六單元學(xué)習(xí)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林揭開雷暴的秘密，諾貝 爾發(fā)明固體炸藥的事跡，談遷用二十多年時(shí)間撰寫《國(guó)榷》的故 事...
2025-08-06 15:49
【總結(jié)】1 天火之謎（作業(yè)設(shè)計(jì)） 一、抄詞 二、比一比，組詞 暴（）炸（）諷（）揭（）鑰（）震（） 爆（）詐（）楓（）竭（）陰（）振（） 測(cè)（）嘲（） 則（）潮（） 三、寫出下列詞語的近義...
2025-08-06 02:26
【總結(jié)】 天火之謎（作業(yè)設(shè)計(jì)） 一、抄詞 二、比一比，組詞 暴（）炸（）諷（）揭（）鑰（）震（） 爆（）詐（）楓（）竭（）陰（）振（） 測(cè)（）嘲（） 則（）潮（...
2024-11-17 00:00
【總結(jié)】 ?天火之謎?教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的表達(dá)方法。 2、了解富蘭克林揭開雷電之謎的過程，感受他的科學(xué)精神。 二、教學(xué)重點(diǎn) 感...
2024-10-01 09:16
【總結(jié)】1 《天火之謎》教案三 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)第六節(jié)，總結(jié)全文。 過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 復(fù)述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。 二=學(xué)習(xí)第三段。 1、富蘭克林實(shí)驗(yàn)成功有何偉大意思？ 2、板書：安然無恙（理解...
2025-08-06 19:56
【總結(jié)】1 《天火之謎》教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思 《天火之謎》教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思 案例：《天火之謎》第二部分（即2。一。。一。5自然段）教學(xué)片 段 師：仔細(xì)默讀課文第二部分，說說你覺得富蘭克林是個(gè)怎樣...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】 ?天火之謎?教學(xué)反思 在校園開展愛科學(xué)月活動(dòng)之際，我們五年級(jí)正好教學(xué)第六單元學(xué)習(xí)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林揭開雷暴的秘密，諾貝爾創(chuàng)造固體炸藥的事跡，談遷用二十多年時(shí)間撰寫?國(guó)榷?的故事，從...
【總結(jié)】1 《天火之謎》教學(xué)案例 《天火之謎》是小語研究活動(dòng)中執(zhí)教的一節(jié) 示范課。一篇課文的教學(xué)，大體上要經(jīng)歷整體。一。。一。部分。一。。一。整 體的過程，一般的課堂教學(xué)在最后回歸整體的時(shí)候，往往...
2025-08-06 19:19
【總結(jié)】 ?天火之謎?教案三 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)第六節(jié)，總結(jié)全文。 過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 復(fù)述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。 二=學(xué)習(xí)第三段。 1、富蘭克林實(shí)驗(yàn)成功有何偉大意...
2024-09-30 16:11
【總結(jié)】 天火之謎 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用不足為奇...
2024-11-18 22:42
【總結(jié)】1 天火之謎 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。理 解由生字組成的詞語。會(huì)用不足為奇、欣喜若狂造句。...
2025-08-06 00:28
【總結(jié)】 ?天火之謎?教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思 ?天火之謎?教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思 案例：?天火之謎?第二局部〔即2;一;;一;5自然段〕教學(xué)片段 師：仔細(xì)默讀課文第二局部，說說你覺得富蘭...
2024-10-01 09:37
【總結(jié)】 ?天火之謎?教學(xué)案例 ?天火之謎?是小語研究活動(dòng)中執(zhí)教的一節(jié)示范課。一篇課文的教學(xué)，大體上要經(jīng)歷整體;一;;一;局部;一;;一;整體的過程，一般的課堂教學(xué)在最后回歸整體的時(shí)候，往往...
2024-09-30 16:02
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