凡卡教學片段及反思-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就長了。 生２：從剛才同學們的發(fā)言中可以看出，凡卡會寫信，可能是席瓦列維父老爺家小姐或者爺爺教他識字的結(jié)果，但他在平常生活中只學會寫字卻不曾學過寫信封，因此，凡卡把信封寫錯了也是可能的。 師：讀書貴在有疑，小疑則小悟，大疑則大悟。 我們的課堂不正是在大家積極提問、主動探索的過程中充滿了生機和活力嗎？老師太感謝你們了！ 生１：老師，凡卡有兩個名字嗎？文章的開頭叫他凡卡？茹科夫，可凡卡在給爺爺信的落款里署名又是伊凡？茹科夫，為什么？ 師：你讀書真仔細，連文中凡卡名字的前后不同都讓你發(fā)現(xiàn)了。（師面向全班同學）大家有誰知道答案？ 生２：老師，是不是外國人的名字很長，我們?yōu)榱朔g方便，就把它壓縮了。 生３：不對，我曾在一本書上看過：俄國人的姓名由三部分組成──名字、父名和姓氏。按照習慣，姓名的全稱只在正式場合使用，平時用省略的說法，但晚輩對長輩自稱，一般省略自己的父名，所以即使為了翻譯方便，也不可能把文中小主人公的名字給省略了。 師：你的閱讀面真廣，懂得的知識真多?。◣熛蛟撋Q起了大拇指）那凡卡名字的前后不同，我們該怎樣進行合理的解釋呢？ 生４：凡卡也許有兩個名字，信里的那個可能是他的小名。
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