詹天佑教學(xué)片段(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，寫）師：（檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并指導(dǎo)朗讀。）師：你從詹天佑說(shuō)的、做的、想的內(nèi)容，體會(huì)到了什么？ 生：我體會(huì)到詹天佑做事很認(rèn)真。生：我體會(huì)到詹天佑不怕困難。生：我體會(huì)到詹天佑這樣做，說(shuō)明他很愛(ài)國(guó)。師：面對(duì)險(xiǎn)惡的地形，詹天佑采用什么方法開(kāi)鑿隧道？現(xiàn)在，老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)小工程師，根據(jù)書中的描述，來(lái)設(shè)計(jì)繪圖。生：（認(rèn)真讀書，相互議論，各自設(shè)計(jì)繪圖）師：下面，請(qǐng)我們的小工程師亮出自己繪的圖，說(shuō)說(shuō)你這樣畫的原因。生：我畫的是居庸關(guān)隧道，采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。師：為什么這樣畫呢？生：因?yàn)榫佑龟P(guān)山勢(shì)高，巖層厚。師：對(duì)了，這個(gè)小工程師可真動(dòng)腦筋。生：我畫的是八達(dá)嶺隧道，先從山頂打兩口直井，再同時(shí)向兩端開(kāi)鑿。師：那你為什么這么設(shè)計(jì)？生：因?yàn)榘诉_(dá)嶺有居庸關(guān)的三倍長(zhǎng)，但它不高。師：是的。說(shuō)明這個(gè)小工程師看書很仔細(xì)。師：“人字形線路”又是怎么回事？現(xiàn)在請(qǐng)大家先讀課文，然后，我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)小火車司機(jī)，把火車開(kāi)上坡去。生：（讀課文，看圖。）師：老師這兒有一輛小火車，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小火車司機(jī)呢？生：（紛紛舉手要求開(kāi)車。一生上臺(tái)拿著玩具火車邊演示，邊講解。）師：演示得非常正確，講得非常精彩。師：同學(xué)們，你從詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路，想到了什么？生：我覺(jué)得詹天佑非常聰明。生：我覺(jué)得詹天佑很有才能。生：我覺(jué)得詹天佑很有創(chuàng)新精神。師：是的。這些內(nèi)容集中體現(xiàn)了詹天佑的杰出才能。他的確稱得上——生：（齊答）杰出的愛(ài)國(guó)工程師。師：（指導(dǎo)學(xué)生朗讀這句話。）評(píng)析：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！痹谶@一教學(xué)片段中，教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了當(dāng)“小工程師”、“小火車司機(jī)”的情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。在“玩”的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自學(xué)，理解了課文內(nèi)容。用“玩”這一獨(dú)特的形式，學(xué)生掌握了文章知識(shí)，這比教師煩瑣的講解要生動(dòng)得多，真正做到了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。第三篇：詹天佑教學(xué)片段師：同學(xué)們，從某種意義上說(shuō)，鐵路修筑權(quán)的爭(zhēng)奪，就是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的抗?fàn)?！面?duì)帝國(guó)主義者的阻撓、要挾、和嘲笑，面對(duì)十分惡劣的自然環(huán)境，詹天佑也和我們一樣感到無(wú)比的憤怒、萬(wàn)分的屈辱和深深的擔(dān)憂。但是詹天佑——（學(xué)生接讀大屏幕出示的句子：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路）。這挺身而出的無(wú)畏，這不計(jì)得失的胸襟，這份義無(wú)返顧的執(zhí)著，怎能不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，怎能不讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)為之動(dòng)容！讓我們?cè)僖淮巫x“詹天佑不怕——（學(xué)生接讀：不怕嘲笑也不怕困難，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路）。師：勘測(cè)線路的時(shí)候遇到困難，詹天佑總是想：（出示句子，學(xué)生接讀：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國(guó)人要譏笑我
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