詹天佑教學設計(精)-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:14 本頁面
【文章內容簡介】 滲透命題方法，訓練學生思維能力。） 指讀課文，結合正音，檢查字詞情況。交流自學情況，把自己最感動的地方講給同位聽。 交流課外搜集的詹天佑的相關資料。 （溝通課內外聯系，豐富知識積累，幫助理解人物及課文內容） 三、抓住主線，理清脈絡。 思考：你認為課文是圍繞哪句話來展開的？文章圍繞這句話安排了什么內容？ 討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意。 （提綱挈領，摒棄繁瑣分析，強調對文章的整體把握，訓練提高學生閱讀能力。） 四、突出主線，引發(fā)探究。 通過學習，你認為詹天佑是個怎樣的人？ 自由交流，簡要陳述。 （根據課文內容，尊重學生個性體驗，為分組探究設下伏筆。）
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