詹天佑教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-15 15:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中心問題“找出最使你感動的地方，為什么？”針對性不是很強(qiáng)，并不是任何一篇課文都適合。對這篇文章來說,既然是寫人的文章，就要從詹天佑這個(gè)人身上做文章，讓學(xué)生談你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？你是從哪里得出的這樣的結(jié)論?從而讓學(xué)生們在表達(dá)上做到言之有理，言之有據(jù)。同時(shí)又是抓住文章的靈魂，讓學(xué)生讀中悟情，品味語言和內(nèi)容及情感融為一體，也可以提高課堂效率。通過這篇課文的教學(xué)，讓我明白了每一篇課文都有自己獨(dú)特之處，要針對文章特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，采用多種有效的方式喚起學(xué)生的精神世界，實(shí)現(xiàn)語文課堂教學(xué)的高效率。實(shí)踐證明，教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，還可以幫助教師在勞動中獲行理性的升華和情感上的愉悅，提升自己的精神境界和思維品位，使教師能夠體會到自己存在的價(jià)值與意義。第三篇：詹天佑教學(xué)反思《詹天佑》的教學(xué)反思鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉蘭英《詹天佑》是人教版語文第十一冊教材中的一篇記敘文，編排在第二單元第一課。本單元課文以熱愛祖國為主題，本篇課文選材典型，重點(diǎn)敘述了修筑京張鐵路的經(jīng)過，但只選取了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件最困難的最為典型的事來寫，具有代表性。教學(xué)本課時(shí)，為了更好地突破教學(xué)重難點(diǎn)，我圍繞文章的中心詞——“杰出的愛國工程師”，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，主動探索的方法：引導(dǎo)學(xué)生讀讀，畫畫，議議等方法，引導(dǎo)學(xué)生多方法、多角度思考問題，讓學(xué)生體會詹天佑的杰出和愛國。教完了這篇課文之后有這樣的感受:一、采用了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，順利推進(jìn)了教學(xué)進(jìn)程，理清全文脈絡(luò)朗讀首段，明白作者的寫法：總起開頭，點(diǎn)明全文的中心——詹天佑杰出的工程師。最后一段，詹天佑主持修筑的京張鐵路提前竣工，也說明了詹天佑是杰出的工程師，可以看出首尾兩段呼應(yīng)。剩下中間部分則講修筑京張鐵路的經(jīng)過，在介紹修筑過程中，作者主要選取了哪幾件典型事例，在文找到關(guān)鍵詞回答，這樣輕輕松松地讓學(xué)生理清了全文的脈絡(luò)。２．設(shè)置導(dǎo)讀，自主勾畫，領(lǐng)會修筑京張鐵路的艱難處境利用問題導(dǎo)讀：詹天佦是在什么情況下接受任務(wù)的？學(xué)生自讀２、３自然段，勾畫相關(guān)句子理解：當(dāng)時(shí)外國人給清政府施加的壓力；國人對詹天佦的期望很高；這一路自然環(huán)境無比惡劣。在三重壓力面前，詹天佦毅然決然地接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，從中體會到他的崇高的愛國品質(zhì)。３．梳理重難點(diǎn)，力求突破本課的重點(diǎn)段落就是讀懂詹天佑“勘測線路”、“開鑿隧道”和“設(shè)計(jì)人字形線路”三部分。在講讀后兩部分時(shí)，我采用了圖一畫，演一演的教學(xué)方法。居庸關(guān)隧道和八達(dá)嶺隧道開鑿的方法各自不同，前者采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，后者采用中部鑿井法。這部分內(nèi)容讓學(xué)生在自讀討論理解課文的基礎(chǔ)上，先自己用筆在紙上畫出簡單的開鑿辦法示意圖，再點(diǎn)名在黑板上展示，并解釋為什么采用這種方法。詹天佑在修筑京張鐵路工程中，最能突出表現(xiàn)其杰出才干的地方，就是設(shè)計(jì)了“人字形”線路。在大多數(shù)學(xué)生畫出了“人字形”線路時(shí)，教師適時(shí)出示示意圖，指名上黑板演示火車在上坡時(shí)是怎樣前進(jìn)的。學(xué)生通過讀書、動手，動腦等實(shí)踐活動，有了較深理解，從中體會到了在生活、學(xué)習(xí)中處處都需要創(chuàng)新精神。４．發(fā)揮想象，深入感悟當(dāng)我講到“消息一傳出來，全國轟動，大家說這一回咱們可爭了一口氣”時(shí)，讓學(xué)生想象，人們可能議論些什么？孩子們設(shè)身處地地發(fā)揮想象，言語中無不充滿了期待、信任，交流中加深了對國人的自豪感和對詹天佑愛國情感的感悟。當(dāng)我們讀到“塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天……”一句時(shí)，問同學(xué)們腦子里浮現(xiàn)出怎樣的畫面? 孩子們紛紛發(fā)言：我仿佛看到了漫天卷地的沙塵，一陣又一陣狂風(fēng)刮來，吹得人睜不開眼睛。但是詹天佑和工人們不顧這些，堅(jiān)持在野外工作；我仿佛看到了塞外到處都是崇山峻嶺，到處都是深不見底的山澗，環(huán)境十分惡劣；我仿佛看到了：白天，詹天佑在山間艱難行走的腳步。晚上，他在昏暗的油燈下認(rèn)真地計(jì)算的身影。教師接著點(diǎn)撥：是啊!怒號的狂風(fēng)吹動了漫天的黃沙，但吹不動詹天佑堅(jiān)定的信念，陡峭的懸崖?lián)?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1