小學語文教學反思——詹天佑教學案例(編輯修改稿)
2024-10-07 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當時帝國主義侵略中國的黑暗現(xiàn)實。詹天佑的愛國精神就是在當時帝國主義者阻撓、要挾、嘲笑我們的情況下，在擊敗帝國主義對我國修筑鐵路的干涉和破壞的斗爭中表現(xiàn)出來的。刪去這一段，就不能突出文章的中心。以后，我們在閱讀文章時，一定要注意文章中人物所處的社會環(huán)境，才能更深刻地理解課文?！ 策\用換位、刪減兩種比較法引導學生讀書，讓學生在讀中辨詞，讀中悟道，寓德于文，不落俗套。〕 三、畫畫做做讀讀 師：請同學們默讀第三段，想一想這一段可以分為幾層？并從書上找出有關的詞組概括層意?！ ∩海x課文）這一段可分為三層：第一層，勘測線路；第二層，開鑿隧道；第三層，設計人字形線路。 師：在勘測線路時，詹天佑是怎樣勉勵工作人員的？他是怎么做的？心里是怎么想的？分別用mdash。mdash。、在書上標出。你是怎么理解的，請寫上批注?！ ∩海ㄟ\用圈點批注讀書法：自讀、自思、自批、自畫） 師：（運用引讀法檢查圈畫情況，并指導朗讀。） 〔先讓學生運用帶題求解，圈點批注讀書法自讀課文，再運用提問引讀法進行檢查。以讀取代了教師的繁瑣分析?！场 煟好鎸Τ缟骄X
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