20xx小學語文教學反思——雪孩子教學案例(編輯修改稿)
2025-09-23 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朗讀〕 師：評一評，誰讀得好 生 5：我覺得緣緣讀得好，她讀到很美很美時，語調(diào)比擬高，也讀得比擬快，讀出了快樂的語氣。 生 6：我也覺得緣緣讀得好，她在讀飛到了空中時，語調(diào)比擬高，也讀得比擬快，讀出了快樂的語氣。 生 7：我認為從美這個詞，還能看出雪孩子的心靈美。 教師及時給予肯定。 〔該生再次朗讀，全班仿讀〕 【評析】學生的感受是通過朗讀來實現(xiàn)的，讀書百遍，其義自見。在這教學片斷中，教師能充分信任學生，把讀的權(quán)利還給學 3 生，相信學生能讀懂課文，鼓勵學生不斷探索，尋找自信的力量，在自悟自 得中
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