小學語文教學反思——永生的眼睛教學案例(編輯修改稿)
2024-10-06 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 振聾發(fā)聵的，振聾發(fā)聵的意思的父親用話語喚醒了琳達，讓她明白了這事的意義?！ 煟耗懵?lián)系課文來理解詞語，非常好！ 師：當警官來訪，為了醫(yī)院要取用母親的主動脈瓣膜和角膜而征求父親的意見時，琳達和爸爸的表現(xiàn)截然不同。快速的找一找相關的句子?！ W生說出所有琳達的表現(xiàn)的句子?！ 煟何覀儜檬裁礃拥恼Z氣讀出呢？ 生：激動的，生氣的(指名讀出這一段) 【教學反思】： 以情為主線組織
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