小學語文教學反思——上學了教學案例(編輯修改稿)
2025-10-06 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【評析】好的教師應當是善于激發(fā)學生學習興趣、并挖掘其學習潛能的。教師深諳初入學兒童的心理特點，運用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營造出繽紛的天地，讓學生倍感欣喜，且被深深吸引。動聽的故事將學習伙伴丁丁帶到學生中間，更將學生領入美好的學習情境，使之意識到：學校是神奇樂園，學習是快樂有趣的事。這對于滿懷憧憬踏入小學門檻的一年級新生尤為重要。 【片段2】 ?。úシ耪n件動畫：丁丁、冬冬見面相互做自我介紹，并向大家問好） 師：瞧，多有禮貌的學習伙伴！可是他倆還不認識咱們呢！ 生：（爭著答）我們也來介紹自己！ 師：好啊，做個游戲吧這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標，紅蘋果呀、小熊貓呀請你隨便取一個，回到座位。（師、生共同抽取圖標） （教師很快找到了和她持有相同圖標的學生） 師：（摟著學生的肩膀來到教室中央，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1