20xx小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——胖乎乎的小手教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-09-21 23:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我打斷他們的游戲說(shuō)：孩子們，我也想和你們做個(gè)游戲，老師讀一個(gè)字音，你們就舉起相應(yīng)的卡片讀一讀，好嗎？沒(méi)問(wèn)題。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)孩子們眼睛緊盯著卡片，用最快的速度找到我讀的字。同學(xué)們舉對(duì)了，我便點(diǎn)點(diǎn)頭，報(bào)以會(huì)心的微笑。使學(xué)生真正做到了快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，高快樂(lè)興學(xué)識(shí)字。 學(xué)完生字，我又讓大家把生字寶寶送回家，再一次讀課文。通過(guò)識(shí)字學(xué)文，學(xué)生已經(jīng)了解了課文內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容， 我接著做 3 了這樣的延伸：蘭蘭的手為大家做了很多事情，大家也有一雙勤勞的手，一定也做過(guò)很多事情，想告訴老師嗎？把你這雙勤勞的手畫(huà)出來(lái)，并附上小詩(shī)：這雙手為誰(shuí)做過(guò)什么？有的同學(xué)這樣寫(xiě)到：我為老師收發(fā)作業(yè)。我?guī)蛬寢屒鍜叻块g?？捎幸粋€(gè)同學(xué)的詩(shī)寫(xiě)的很特別：我有一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，自己的事情自己做。從自己的角度寫(xiě)出了手的作用。學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，從他們的眼神中我看到了學(xué)生歡樂(lè)的光輝。 總之，這節(jié)課學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，興趣起了定向和動(dòng)力的作用。
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