小學(xué)語文教學(xué)反思——新型玻璃教學(xué)案例分析(編輯修改稿)
2024-10-07 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 粉塵飛揚，又不會影響師生的健康。? 發(fā)布會結(jié)束。(師生共同為他們鼓掌。)? 師：同學(xué)們，現(xiàn)在新型玻璃廠要聘請我們當(dāng)推銷員，你怎樣去推銷。先分組準(zhǔn)備。? 師：誰先匯報。? 學(xué)生們紛紛舉手，爭先展示，有的編幾句廣告詞，有的講述某一種玻璃的特點，最有趣的是兩個同學(xué)的表演。? 甲：(在墻根做哭狀。)? 乙：小麗，誰惹你了?? 甲：沒人惹我，我家被盜了。小偷把我們家偷了。? 乙：怎么偷的?? 甲：他把玻璃劃破后，進(jìn)屋偷走的。? 乙：不要著急，我給你介紹一種新型玻璃mdash。mdash。夾絲網(wǎng)防盜玻璃。? 甲：這種玻璃真好，我趕緊告訴爸爸，快換上這種玻璃。? 【案例分析】 上述教學(xué)片斷充分體現(xiàn)了學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。整個教學(xué)過程是讓學(xué)生積極主動地探究，生動活潑地發(fā)展。群體性主體參與率高，創(chuàng)新性思維活躍，使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個教學(xué)過程的突出特點是精心創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展?！ ∫?、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)? 學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因為興趣是兒童認(rèn)知活動的動力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對所學(xué)有內(nèi)在興趣。從上面的教學(xué)過程可以看到，教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，學(xué)生急于想知道新型玻璃，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。召開產(chǎn)品發(fā)
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