20xx小學語文教學反思——雪孩子教學案例(已改無錯字)
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 感受朗讀的樂趣，培養(yǎng)了學生學習語文的樂趣。對同一篇課文，或同一個人物，學生站在不同的角度，往往會產(chǎn)生不盡相同的感受。要是在以前，教師往往會根據(jù)教參，給予學生一個統(tǒng)一的答案。而在此教學片斷中，教師努力創(chuàng)設了一種民主、平等、寬容、和諧的教學氣氛，尊重學生的獨特感受，讓學生們根據(jù)自己的理解，讀出了不同的感情色彩。學生在朗讀中，通過自己的情感體驗，對雪孩子舍己救人的精神給予肯定，對這種行為表示贊賞，因此才會體驗到雪孩子救了小白兔后的快樂心情；而從另一角度，學生們也體驗到了生命的珍貴，才感悟到小白兔失去雪孩子后的 悲傷之情。教師在教學中鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的見解，
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1