20xx白楊第二課時說課設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-23 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生初步從整體上感知課文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)第一局部內(nèi)容，了解大戈壁惡劣的自然環(huán)境。第二課時重點(diǎn)精讀課文，讓學(xué)生在朗讀中，在不停的設(shè)疑、釋疑中，了解白楊的特點(diǎn)以及爸爸表白了什么樣的心，從而激發(fā)學(xué)生對西部工作 4 者無私奉獻(xiàn)精神的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生從小要樹立個人要服從祖國需要的人生觀、價(jià)值觀?，F(xiàn)在我單講第二課時的教學(xué)程序。 １、復(fù)習(xí)新詞： 導(dǎo)入新課，直奔重點(diǎn)： 一上課我將投影出以下詞語：戈壁、界限、介紹、新疆、渾黃一體、高大挺秀，然后提問 哪個詞最能概括大戈壁的景象〔渾黃一體〕此時在屏幕上展示茫茫的大戈壁景象，車窗外閃過一棵棵高大挺秀的白楊樹，并配上兄妹倆的爭論錄音。 ２、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激疑： 學(xué)要有疑，疑是思之始，學(xué)之端。我先讓學(xué)生自由朗讀二至四局部的內(nèi)容，琢磨出該用怎樣的語氣讀，接著分角色朗讀。讀完后，讓學(xué)生談?wù)勊麄儚睦首x中知道些什么，不理解的是什么 我再把他們有價(jià)值的問題歸納出來，估計(jì)有： ⑴ 白楊有什么特點(diǎn) ⑵ 爸爸和白楊有什么相似之處，爸爸借白楊表白什么樣的心 ⑶ 孩子們知道些什么，不知道些什么 ⑷ 爸爸沉思些什么，為什么最后嘴角會露出微笑 ３、討論、釋疑： 5 釋疑的過程是學(xué)生深入學(xué)習(xí)的過程。通過反復(fù)朗讀，學(xué)生大至可以明白每局部內(nèi)容大概講的是什么，接著我重點(diǎn)組織引導(dǎo)他們逐步釋疑，深入地學(xué)習(xí)課文，體會西部工作者無私奉獻(xiàn)的高尚情操。
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