20xx白楊第二課時教學設計3(編輯修改稿)
2024-09-23 04:40 本頁面
【文章內容簡介】 著響亮的火車聲，我們走進了你── lsquo。白楊 rsquo。〔師生〕。窗外不斷的閃過你的身影，是那 么的── lsquo。高大挺拔 rsquo?！矌熒场? 二、聽朗讀并分小組來討論問題〔出示課件〕 １、通過誰的話點出了白楊樹的特點 ２、白楊樹自身的特點〔結適宜應戈壁生活〕，那么某某話中的深刻含義又是什么呢 〔爸爸不只是介紹白楊，贊美白楊，他也在表白著自己的心愿，就是像白楊那樣，服從祖國的需要，扎根邊疆，建設邊疆，作無私的奉獻?！? ３、為什么爸爸看到在高大的白楊樹身邊 ,幾棵小樹正迎著風沙成長起來。嘴角會浮出一絲微笑 〔 相信自己的孩子在父母的影響教育下，一定能夠像白楊那樣扎根邊疆，建設邊疆。〕 出示課件： 通過欣賞建設者們在邊疆建設的場景，讓孩子們感悟他們的非凡行為，使孩子們從內心深處真正得到教育和啟
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