20xx白楊教學(xué)設(shè)計(jì)6第二課時(shí)(編輯修改稿)
2024-09-23 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們同學(xué)能不能替他們想一想呀四個(gè)人一組討論、研究一下，他們不知道的內(nèi)容是什么 教師巡視指導(dǎo)各小組的討論，然后請(qǐng)小組選出代表發(fā)表意見。 除了孩 子們知道的，他們不知道的是什么請(qǐng)各組派代表談?wù)勀銈兊挠懻摻Y(jié)果。 〔孩子們不知道爸爸媽媽在新疆做什么工作，怎樣工作他們不知道爸爸媽媽為什么不在自己親人身邊工作，而要去新疆工作〕 同學(xué)們講得很有深度，他們還不知道什么 〔他們不知道爸爸為什么要把他們接到新疆上學(xué)他們還不知道新疆到底是個(gè)什么樣子〕 同學(xué)們討論得很好，如果繼續(xù)討論下去，可能還會(huì)有眾多的不知道?，F(xiàn)在我們一起來歸納小結(jié)一下。 請(qǐng)同學(xué)們朗讀三個(gè)只知道，教師在每個(gè)只知道的句子后，加上同學(xué)們討論的不知道的內(nèi)容。 〔 他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作?！? 可是他們不知道爸爸媽媽為什么去新疆工作做什么工作 〔他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。〕 6 可是他們不知道爸爸為什么要把他們接到新疆念書 〔他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車?！? 可是他們不知道新疆是個(gè)什么樣的地方。 師：同學(xué)們，孩子們不知道的這些內(nèi)容，都是爸爸想讓他們知道的。那么，爸爸到底想讓他們知道什么呢請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮畏中〗M議論議論，替孩子們找到答案。 〔因?yàn)樾陆亲鎳倪吔?，生活條件及生活環(huán)境都很不好，需要很多有能力有才干的人去建設(shè)。所以他們的爸爸媽媽就來到了新疆?！? 當(dāng)年很多邊疆建設(shè)者都和課文中的爸爸媽媽一樣，聽從祖國的召喚來到新疆。為什么他們又要把自己的孩子也接到新疆呢 〔因?yàn)樗麄兊陌职謰寢屜Ｍ⒆觽兡芾^承他們的工作，建設(shè)邊疆?！? 爸爸的心愿，也就是他此行的主要目的，沒有直接講明，卻讓同學(xué)
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