說勤奮第二課時教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天資聰穎過人，也同樣需要勤奮，只有勤奮，才能獲取成功的碩果。 ⑺齊讀課文第2自然段。 細(xì)讀第3自然段。 文章除了寫司馬光勤奮的事例外，還寫到了童第周。 ⑴讀讀第3自然段，看看童第周與司馬光相比有什么不同之處？從哪些詞可看出來？（起步晚，基礎(chǔ)差，抓住17歲才進(jìn)中學(xué)、學(xué)習(xí)成績很差） ⑵但經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。 ⑶終于一詞說明了什么？（成績的取得來之不易，付出艱辛的勞動） ⑷特別值得一提的是后來他遠(yuǎn)渡重洋，產(chǎn)生了很大的影響。簡介青蛙卵剝離手術(shù)體會高難度。 ⑸童第周起步晚，基礎(chǔ)差，為什么他同樣會取得成功？ 交流：抓住毫不氣餒，奮起直追、天剛亮就、睡覺前總要還等詞句體會，怎樣讀好這些句子？體會童第周的勤奮。 ⑹童第周的成功說明了一個道理：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。從課文中找出語句來理解勤能補(bǔ)拙，用劃出。這句話告訴我們什么道理？
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