白楊第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3(編輯修改稿)
2024-08-15 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隨著響亮的火車聲，我們走進(jìn)了你── lsquo。白楊 rsquo。（師生）。窗外不斷的閃過(guò)你的身影，是那 么的── lsquo。高大挺拔 rsquo。（師生）。 二、聽(tīng)朗讀并分小組來(lái)討論問(wèn)題（出示課件） １、通過(guò)誰(shuí)的話點(diǎn)出了白楊樹(shù)的特點(diǎn) ２、白楊樹(shù)自身的特點(diǎn)（結(jié)合適應(yīng)戈壁生活），那么某某話中的深刻含義又是什么呢 （爸爸不只是介紹白楊，贊美白楊，他也在表白著自己的心愿，就是像白楊那樣，服從祖國(guó)的需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，作無(wú)私的奉獻(xiàn)。） ３、為什么爸爸看到在高大的白楊樹(shù)身邊 ,幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。嘴角會(huì)浮出一絲微笑 （相信自己的孩子在父母的影響教育下，一定能夠像白楊那樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。） 出示課件： 通過(guò)觀賞建設(shè)者們?cè)谶吔ㄔO(shè)的場(chǎng)景，讓孩子們感悟他們的非凡行為，使孩子們從內(nèi)心深處真正得到教育
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