20xx小學語文五年級教案——感受交流——燕子媽媽笑了教學反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的讀落到實處，為學生形成良好的語感及語言能力的開展，夯實了根底。中間插入一個大豐收的小游戲，既是為了穩(wěn)固學生識字，又是為了調節(jié)課堂氣氛，引起學生興趣，但這一游戲卻同樣浪費了過多的時間，如果將這一游戲放在第一課時，更妥些。 思維擴展，讓學生運用所學的方法，扮演所喜歡的小動物，比擬橙和香蕉的不同，擴展學生的思維 ，讓學生學以致用。在此環(huán)節(jié)，創(chuàng)意雖好，但同樣想得不夠周全，沒有做好充分的準備，為每個學習小組準備一份，以此可以讓學生通過自己看、摸、聞、嘗等方式，來比擬兩類水果的不同之處。 指導朗讀，通過創(chuàng)設感情朗讀的情境，讓學生在創(chuàng)設的情境中悟讀。學生間合作探究，自讀自悟，加上教師適地點撥、指導，學生通
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