淺談如何提高小學(xué)教師教研能力(編輯修改稿)
2024-12-30 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 協(xié)作、分工實(shí)施、共同研討、集中智慧、合作攻關(guān)。在學(xué)校從事課題研究的群體中，必須由有科研經(jīng)驗(yàn)的教師帶動沒有經(jīng)驗(yàn)的或剛?cè)腴T的年輕教師?？蒲胁环窒群螅恍﹦傋叱鲂ｉT的年輕教師在接受新知識、掌握新的研究技術(shù)方面（如計(jì)算機(jī)、新的信息）可能優(yōu)于年長的教師，而年長的教師在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識方面又有優(yōu)勢，實(shí)行課題研究以老帶新，可以使教師群體間優(yōu)勢互補(bǔ)，可以促進(jìn)科研新手盡快入門和成熟，進(jìn)而擔(dān)當(dāng)難度較大的課題，解決更關(guān)鍵的教育問題?？蒲泄歉申?duì)伍將在以老帶新和“老”與“新”的交替中，在學(xué)校科研比學(xué)趕幫超的氣氛中逐漸形成。 針對學(xué)?？蒲泄ぷ饔龅降膯栴}請專家講學(xué)，向?qū)＜艺埥?。中小學(xué)教師不是專業(yè)的教育研究工作者，由于沒有受過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，他們在科研工作中，難免會存在這樣或那樣的不足或遇到自己難以解決的問題，向?qū)＜液蛯W(xué)術(shù)權(quán)威請教，借助外援來解決學(xué)?？蒲兄杏龅降膯栴}，是一種較為迅速、較為有效的辦法。另外，把專家請到學(xué)校來，通過專家的講學(xué)和實(shí)際操作，廣大教師還可以學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，會很快地掌握科研的基本方法和步驟，在科研路上小走彎路，縮短由門外漢成為行家里手的時間。 走出去，在更廣闊的領(lǐng)域獲取 有益的科研營養(yǎng)。在研討和爭論中最容易產(chǎn)生智慧的火花。專業(yè)研究人員是這樣，廣大中小學(xué)教師也是如此。不斷地走出去，通過參加各地舉辦的相關(guān)學(xué)術(shù)研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、學(xué)術(shù)報(bào)告會、現(xiàn)場參觀等各種形式的活動，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并把它在實(shí)踐中消化、驗(yàn)證、從而變成自己的東西。通過這樣的實(shí)踐活動，教師的科研能力會迅速提高，而且省去了很多自己在實(shí)踐中摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程和時間。 根據(jù)工作需要，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行自我教育、自我完善與提高。教師科研能力的提高，一方面靠外界作用，如組織專家講學(xué)，外出參觀、學(xué)習(xí)等； 另一方面也靠教師自己努力學(xué)習(xí)、自我發(fā)展。 外因通過內(nèi)因才能起作用。教師只有努力提高科研意識，樹立正確的科研觀、學(xué)習(xí)教育科研理論，從事教育科研活動才會有動力，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也才能針對工作需要有的放矢地進(jìn)行?？萍及l(fā)展日新月異，教育科學(xué)也不斷有新的發(fā)展，新方法、新手段層出不窮。此外，學(xué)?？蒲械亩鄬W(xué)科綜合的特點(diǎn)，也要求教師必須掌握廣博的知識，用多學(xué)科綜合的特點(diǎn)，解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。廣大教師只有不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備，才能理解和弄懂專家講學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)而在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上選準(zhǔn)突破口，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。 培訓(xùn)的基本內(nèi)容。中小學(xué)教師要想成為一名合格的科研工作者，在教育改革的大潮中發(fā)揮作用，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯?、廣博的科研知識和較強(qiáng)的科研能力。這
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1