如何提高小學(xué)生口算能力研究(編輯修改稿)
2024-10-13 10:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)裝了9個(gè)皮球，盒子的外面有4個(gè)皮球。讓學(xué)生通過(guò)觀察，動(dòng)手?jǐn)[，知道為了能很快清楚一共有多少個(gè)皮球，只要把盒子外面的4個(gè)皮球，拿出一個(gè)放在盒子的空格里，湊成一整盒10個(gè)，盒子外面的皮球由于拿走1個(gè)，還剩下3個(gè)，即把4分為1和3。進(jìn)而說(shuō)出9個(gè)和1個(gè)湊成10個(gè)，10個(gè)再加剩下來(lái)的3個(gè)就是13個(gè)，接著列出下列算式：9+4 = 13。同樣，教學(xué)“9+7”“9+8”，先出示實(shí)物圖，讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，湊成十，再相加?！?+3”“9+5”要求學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，邊操作邊說(shuō)過(guò)程邊口算。這樣使學(xué)生在“動(dòng)一動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)、擺一擺”中充分感知“看大數(shù)，分小數(shù)，湊成 十，再相加”的口算過(guò)程，進(jìn)而理解“湊十”的算理。三、加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,要重視基本的口算訓(xùn)練,口算是筆算的基礎(chǔ),口算的熟練程度決定筆算的速度和準(zhǔn)確性。只有口算能力強(qiáng),才能加快筆算速度,提高口算的正確率。因此,每位同學(xué)都要打好口算基礎(chǔ),加強(qiáng)口算訓(xùn)練,提高口算能力?？谒憔毩?xí)中要養(yǎng)成學(xué)生的口算技巧:運(yùn)用數(shù)的組成口算。用湊十法口算。做減法,想加法。用乘法口訣直接求積、求商。根據(jù)乘法分配律進(jìn)行口算等?？谒愕挠?xùn)練可采用多種形式進(jìn)行,低年級(jí)可以采用游戲的形式:如“開(kāi)火車(chē)”、“找朋友”“對(duì)口令”、“奪紅旗”、“闖關(guān)”等。中年級(jí)可以采用口算板、口算卡片或游戲進(jìn)行訓(xùn)練。高年級(jí)訓(xùn)練的方式可以是指名答、搶答、齊答、聽(tīng)算、視算等。在可能的情況下,堅(jiān)持每節(jié)數(shù)學(xué)課前進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),相信一定能夠提高學(xué)生的口算能力?？谒隳芰ψ鳛橛?jì)算能力的一個(gè)方面,是不可忽視的。所以,我認(rèn)為注重口算是提高計(jì)算能力的重要環(huán)節(jié)。四、培養(yǎng)良好的口算習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí),也要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣。學(xué)生的口算錯(cuò)誤,從現(xiàn)象來(lái)看,似乎大多是由“粗心”造成的,而這種“粗心”的原因是由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有助于身心的發(fā)展。從小養(yǎng)成的好習(xí)慣,讓你受益一生。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是素質(zhì)教育的要求,也是提高口算正確率的前提。怎樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的口算習(xí)慣呢?認(rèn)真審題。在教學(xué)中,我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,要求他們口算時(shí)要認(rèn)真而仔細(xì)。對(duì)于應(yīng)用題,大多數(shù)學(xué)生還能認(rèn)真審題,但對(duì)于口算題,有的學(xué)生卻一看見(jiàn)還沒(méi)分清是加是減就算。加上口算比較單調(diào)枯燥,可能引起心理疲勞,這時(shí)遇上相似或相近的數(shù)字、符號(hào),往往出現(xiàn)運(yùn)算順序錯(cuò)誤,容易看錯(cuò)符號(hào)或看錯(cuò)數(shù)據(jù)。因此,在教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)。我們?cè)诮虒W(xué)中,可以分三步走:一、要審清數(shù)字和符號(hào)。二、要審清運(yùn)算順序。三、要審清口算方法的合理、簡(jiǎn)便。五、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，形成口算技能開(kāi)展競(jìng)賽符合兒童年幼好勝、不甘落后、喜歡表?yè)P(yáng)的年齡特點(diǎn)，競(jìng)賽中，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)可以促使學(xué)生口算技能的形成。常見(jiàn)的競(jìng)賽形式有：奪紅旗、數(shù)學(xué)接力口算、搶答等。如“奪紅旗”比賽，教師將山畫(huà)在黑板上，山上有3條路，每條路上有6道算式題，抽出18位“登山隊(duì)員”，分成3組，每組一人算一道，最先完成且全對(duì)的一組為贏，可奪得一面小紅旗。這樣，讓學(xué)生在“玩”中練，既能達(dá)到復(fù)習(xí)舊知提高口算能力的目的，又能培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念?！皵?shù)學(xué)接力口算比賽”，分組進(jìn)行，每組人數(shù)相等，各組競(jìng)賽題相同，開(kāi)始各組由第一個(gè)口算,接著交給第二、第三??，直到做完為止，看哪一組算得又對(duì)又快。六、聯(lián)系生活 加強(qiáng)訓(xùn)練數(shù)學(xué)總是源自于生活，也服務(wù)于生活。在學(xué)生的生活中有很多與數(shù)字口算接觸的機(jī)會(huì)，口算的訓(xùn)練在生活中也是隨處可撿。如人民幣的口算，買(mǎi)東西如何付錢(qián)？怎么找零？在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生置身其中體驗(yàn)，解決其中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行必要的口算訓(xùn)練同時(shí)，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。人民幣的教學(xué)中，我就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小商店的場(chǎng)景，讓部分學(xué)生當(dāng)售貨員，部分學(xué)生去買(mǎi)商品，在付錢(qián)找零的過(guò)程中進(jìn)行了人民幣的單位換算和簡(jiǎn)單口算。使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中不知不覺(jué)的提高了口算能力。像這些參與性很強(qiáng)的活動(dòng)也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣時(shí),教師要有耐心,有恒心,要統(tǒng)一辦法與要求,堅(jiān)持不懈,一抓到底。培養(yǎng)學(xué)生口算能力是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,要提高學(xué)生的口算能力也不是一朝一夕的事,要做到經(jīng)?；?有計(jì)劃、有步驟,在時(shí)間上要講求速度,在數(shù)量上要有密度,在形式上、內(nèi)容上要靈活新穎?？傊?培養(yǎng)和提高學(xué)生的口算能力,就要堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的訓(xùn)練,只有這樣才可能逐步取得良好的效果,真正提高小學(xué)生的口算能力。第三篇：如何提高口算能力如何提高口算能力本學(xué)期的口算考試結(jié)束了，但它帶給我的思考還沒(méi)結(jié)束：回顧口算測(cè)試，從隨機(jī)抽 10 名學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)，按步驟進(jìn)行，其樂(lè)融融也，下面我就把我是《如何提高口算能力》與各位共享，同時(shí)也希望從你們那里分享到好的方法培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，首先要做到經(jīng)?；?，有計(jì)劃，有步驟，在時(shí)間上要講速度，在數(shù)量上要有密度，在形式上內(nèi)容上要求靈活新穎，只有持之以恒才能收到良好的效果。我是分三個(gè)階段來(lái)練習(xí)的，并且在每個(gè)階段有不同的題型和不同的訓(xùn)練方法及時(shí)間。第一階段：興趣訓(xùn)練開(kāi)學(xué)我就發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的學(xué)生加減法及表內(nèi)乘法計(jì)算能力非常差，有的甚至連表內(nèi)乘法口訣都不會(huì)被背，課教學(xué)任務(wù)又不允許停下腳步從新復(fù)習(xí)二年級(jí)的內(nèi)容，于是我就從口算入手，我首先用簡(jiǎn)單的數(shù)的組成來(lái)計(jì)算和，積為整十，整百，整千，特殊加減乘法一些常用數(shù)據(jù)，如： 54+46=100，27+7
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