如何提高小學(xué)生課外閱讀能力(編輯修改稿)
2024-12-07 02:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 筆記。每節(jié)課都要做好充分的備課，力爭(zhēng)使學(xué)生能做到學(xué)一篇帶多篇，而不隨意盲目的給學(xué)生推薦，要和所學(xué)課文內(nèi)容緊密相連，才能有效指導(dǎo)好學(xué)生的課外閱讀，從而學(xué)生的課外閱讀興趣。如學(xué)習(xí)了課文《毛主席在花山》后，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀有關(guān)描寫(xiě)毛澤東的其它文章，進(jìn)一步體會(huì)一代偉人的博大胸懷；學(xué)習(xí)課文《科學(xué)家阿基米德》后，布置學(xué)生利用課后時(shí)間搜集一些其他科學(xué)家的故事，感受他們熱愛(ài)科學(xué)，執(zhí)著的探索精神；學(xué)了課文《白鷺》后，向?qū)W生推薦《登徒子好色賦》一書(shū)，讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；學(xué)完《珍珠鳥(niǎo)》這篇略讀課文后，鼓勵(lì)學(xué)生讀讀馮驥才的短篇小說(shuō)《雕花煙斗》、《正義的號(hào)召》，從中學(xué)習(xí)作者馮驥才選材獨(dú)特、方法細(xì)膩的寫(xiě)作風(fēng)格；學(xué)完《將相和》一課后，推薦學(xué)生閱讀《史記》一書(shū)中的其他歷史故事，從中了解作者的寫(xiě)作背景及人物的性格特點(diǎn)；當(dāng)學(xué)完《獵人海力布》之后，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間讀讀其他的民間故事，以及世界其他地區(qū)民間故事。除閱讀整本書(shū)外，鼓勵(lì)學(xué)生還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集民間故事，或者聽(tīng)別人講講當(dāng)?shù)氐拿耖g故事，進(jìn)一步感受民間故事的魅力；學(xué)完《四季之美》課文后，指導(dǎo)學(xué)生搜集不同譯者翻譯的《四季之美》，進(jìn)行比較閱讀，領(lǐng)悟作者筆下不同景物的動(dòng)態(tài)變化，感受大自然的美好；學(xué)完《冀中的地道戰(zhàn)》一文后，推薦學(xué)生閱讀有關(guān)抗日題材的課外讀物或觀看有關(guān)抗日題材的影視劇，讓學(xué)生感受在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代，人民群眾在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，面對(duì)敵人他們斗智斗勇，無(wú)所畏
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