淺談如何提高小學生計算能力[共5篇](編輯修改稿)
2024-10-17 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)生乏味感，容易疲勞和厭倦，激發(fā)不起訓練的興趣，所以在口算練習時，只有形式多樣，才能充分調(diào)動學生學習的熱情。在平時，家長注意采用多種方法來進行口算練習，例如看口算卡片以開火車的形式直接說出得數(shù)、對口令、奪紅旗等數(shù)學游戲，還有如自算（自己在書中找口算題，規(guī)定時間內(nèi)看自己能算對幾道）、互算（同學之間互相出題，互相通過對比，來提高口算能力）、口算競賽、搶答案等競賽的形式，以增強練習的趣味性，不斷提高學生的口算能力。此外，除了在課堂上的練習之外，還可以建議孩子們在生活中運用，比如：孩子跟父母外出購物時，幫助家長口算用的錢數(shù)等，讓父母把10以內(nèi)的加減全部做成卡片,每天練習,這樣就不會感到口算枯燥了?？谒阋龅秸_熟練，必須堅持做到天天練。我的做法就是每天利用課前三至五分鐘的時間讓學生聽算20道口算題。相信只要持之以恒、堅持不懈的練習，日積月累總會有進步的。，保持口算的正確性。口算中出現(xiàn)的錯誤，我們大多都認為是孩子粗心大意等不良習慣造成的。因此，良好的習慣是提高計算能力的保證。然而這些好習慣不是天生就有的，也不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，而是要通過長期以往有目的地訓練，才能培養(yǎng)出這些好習慣。因此，在教學過程中教師要隨時對學生進行教育，教育他們養(yǎng)成“看清題目、計算仔細、書寫整潔、自覺檢查”的良好習慣，努力消滅計算錯誤，提高口算正確率?？傊?，要提高一年級學生口算的正確率，是一項艱苦細致的工作。只有堅持不懈的過程，在口算練習中逐步形成數(shù)學思想和方法、掌握算法、理解算理、形成技巧、養(yǎng)成良好習慣，才能達到提高口算能力的目的。雙龍小學 鄭家奎2014年4月第四篇：淺談如何提高小學生計算能力(一)淺談如何提高小學生計算能力(一)摘要：新課標明確指出提高小學生計算能力是小學數(shù)學教學中的一項重要任務。因此提高小學生的計算能力在小學數(shù)學教學中非常重要。要想提高小學生的計算能力，在教學中應該讓小學生充分明確計算的重要意義。激發(fā)小學生的計算興趣，使小學生能夠樂于計算。加強小學生的口算練習，讓口算成為提高小學生計算能力的突破口。培養(yǎng)小學生科學有效的思考方法和良好的計算習慣。總之，提高小學生的計算能力，不是一朝一夕的事，應該貫穿于整個小學數(shù)學教學的全過程。關(guān)鍵詞：小學生計算能力提高重要性正文：新課標明確指出提高小學生計算能力是小學數(shù)學教學中的一項重要任務。因為小學生計算能力的高低，不僅影響小學生的學習成績，還直接影響小學生的智力發(fā)展，對小學生將來的學習和工作也會有直接影響。作為一名小學數(shù)學教師，如何在教學中提高小學生的計算能力呢？下面就如何提高小學生的計算能力，淺談以下我的幾點做法：一、讓小學生充分明確計算的重要意義教師在數(shù)學教學中要讓小學生明確計算在數(shù)學學習中的重要性，讓小學生明白學好計算是學好數(shù)學的基礎(chǔ)。學好計算對于我們生活起著非常重要的作用，不僅可以開發(fā)我們的智力，對與我們將來的學習與工作也有著非常大的影響。讓小學生有著必須要學好計算的思想理念。二、激發(fā)小學生的計算興趣，使小學生樂于計算計算枯燥乏味，小學生很容易產(chǎn)生厭倦情緒。俗話說“興趣是學習的最好老師”。因此在教學過程中，激發(fā)小學生的計算興趣是非常重要的。教師要在教學中改變小學生的學習動機，讓小學生樂于學、樂于做，從而達到算得準、算得快的目的。為了提高小學生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學內(nèi)容，可以讓小學生練習一些口算，在強調(diào)計算的同時，講究訓練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓練。用卡片、小黑板、多媒體視算。聽算。限時口算。自編計算題等。多種形式的訓練，不僅激發(fā)小學生的學習興趣，而且使每個小學生都能夠積極參與計算訓練，這樣就能收到事半功倍的效果。三、加強口算練習，讓口算成為提高小學生計算能力的突破口口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分?？谒隳芰Φ膹娙?，直接影響到小學生計算的速度和準確性，所以我們要以口算能力訓練為突破口。因此，我們一定要設(shè)法幫助小學生打好口算基礎(chǔ)，加強口算訓練，提高小學生口算能力。根據(jù)小學生注意力容易受影響，不穩(wěn)定的特點，采取“短時、少量、多次”的口算形式來提高學生的計算能力?？谒阋獜牡湍昙壸テ?，如一年級應使小學生
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