【總結(jié)】角的比較(1)海洋世界在大門的正東方向,你能說出它在大門的北偏東多少度?在大門的北偏東900,即∠BOA=900.北(2)虎豹圓、猴山、大象館分別在北偏東(或南偏東)多少度?南偏東00(即正南方向);北偏東00(正北方向);北偏東500即∠BOD=500.(3
2024-11-09 06:02
【總結(jié)】濟源市實驗中學七年級數(shù)學組溫舊知新1、比較圖中線段AB、BC、CB的長短。ABC2、怎樣比較圖中∠A、∠B、∠C的大?。拷堑谋容^OBAB′(O′)(A′)OBAB′(O′)(A′)AOB(A′)(O′)(B′)
2024-11-24 16:17
【總結(jié)】3.4.1角的比較主講:武宣鎮(zhèn)中學唐翠蘭AOBCODGOHEOF∠AOB=300∠COD=580∠EOF=300∠GOH=120∠AOB=∠EOF,∠AOB∠EOFAOBCOD
2024-11-10 12:45
【總結(jié)】《小數(shù)的大小比較》教學設計莼湖鎮(zhèn)校袁鑫輝教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是比較一位小數(shù)的大小,為了使學生更好地理解與掌握比較小數(shù)大小的方法,教材創(chuàng)設了一個比較四名男生跳高成績的情境,通過幾位同學的對話,引導學生把以米做單位的小數(shù)轉(zhuǎn)化成分米來比較,并借助米尺的直觀可視看到小數(shù)的大小情況。教材編排以具體直觀為抓手,分兩個層面引導學生探究。第一層面重點應為探索小數(shù)大小的比較,呈現(xiàn)多種方法;第二層
2025-06-29 02:12
【總結(jié)】角角與角的大小比較.(重點).(重點).(重點、難點)(1)①角的定義:角是有公共端點的兩條_____組成的圖形.②角的頂點:其中公共端點是角的_____.③角的邊:_________是角的邊.射線頂點兩條射線基礎梳理(2)①角的定義:角是把一條_____OA繞著它的
2024-11-24 14:40
【總結(jié)】角的度量教學設計 角的度量教學設計1教學目標: ?。保阂龑W生體會度量角的大小需要統(tǒng)一的單位,認識量角器。會用量角器度量各種角的度數(shù)。 ?。玻和ㄟ^一些操作活動,培養(yǎng)學生的動手操作能力。 ...
2024-12-07 01:47
【總結(jié)】《角的分類和畫角》教學設計 《角的分類和畫角》教學設計1教科書第22~23頁。 這部分內(nèi)容是在學生直觀認識銳角,直角和鈍角以及掌握了角的度量的基礎上教學的。內(nèi)容包括角的分類和按給定的度...
2024-12-06 01:23
【總結(jié)】角的比較和運算教案楊霞★目標預設一、知識與能力會用兩種方法比較兩角的大小,知道兩角的和、差的意義,了解角平分線的意義,并能用肯定語言表示。二、過程與方法觀察、操作、合作交際,畫圖、比較、歸納三、情感、態(tài)度、價值觀能通過角的比較等體驗數(shù)、符號和圖形是描述現(xiàn)實世界
2024-11-24 17:01
【總結(jié)】角的比較班級:___________姓名:___________得分:__________一、選擇題(每小題8分,共40分)1.如圖,∠AOC=90°,ON是銳角∠COD的平分線,OM是∠AOD?的平分線,?則∠MON的度數(shù)是(??????)?(1題圖)
2025-03-25 07:45
【總結(jié)】1《角的度量》的教學設計襄樊市襄陽區(qū)雙溝鎮(zhèn)回民小學關(guān)銀珍教學內(nèi)容:新課標人教版四年級上冊第二單元P37~38頁教學目標:、角的度量單位,會在量角器上找出大小不同的角,并知道它的度數(shù),會用量角器量角。,自主研究,合作交流,培養(yǎng)自學能力、觀察能力、實踐能力及合作精神。。
2024-11-21 21:31
【總結(jié)】第一篇:“線段的比較”教學設計 學習 要求 知識與技能 使學生了解兩條線段之間可以比較大小,線段的長度可以用一個正數(shù)表示,掌握線段的兩種比較方法,會通過線段的度量進行線段的和、差的計算. 過...
2024-11-04 14:00
【總結(jié)】平川區(qū)大水頭學??芡Ρ睅煷蟀娉踔袛?shù)學第一冊第四章平面圖形及其位置關(guān)系第四節(jié)動物園示意圖北B(猴山)D(大象
【總結(jié)】教學設計(教案)基本信息學科數(shù)學年級七年級教學形式講授法、討論法教師王莉單位余井鎮(zhèn)中心學校課題名稱線段的大小比較學情分析本節(jié)內(nèi)容是滬科版義務教育課程標準實驗教科書七年級《數(shù)學》上冊第4章第3節(jié),是繼線段、射線、直線之后的內(nèi)容,它是學生對幾何語言、幾何公理、幾何定
2024-11-21 02:09
【總結(jié)】第1單元信息窗3第1課時大數(shù)的比較主備人:孔祥寧課題:世界地理知識知多少——萬以上數(shù)大小的比較教學內(nèi)容:課本11-12頁教學重點:比較萬以上數(shù)大小的方法。教學目標:1.能正確地比較萬以上數(shù)的大小。2.在解決問題過程中,掌握萬以上數(shù)大小的比較方法。3.探索把整萬、整億數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù),并能正確運用。4.培養(yǎng)學生比較、分析
2025-06-26 21:32
【總結(jié)】《分數(shù)大小的比較》教學設計【教學內(nèi)容】人教版五年級下冊第73頁分數(shù)大小比較的內(nèi)容及練習十八中的相關(guān)練習。【教材分析】《分數(shù)大小的比較》是《分數(shù)的意義和性質(zhì)》中的《通分》的一個新授型的準備課程,是學生在四年級看圖比較同分母分數(shù)的大小和分子是一的異分母分數(shù)大小的基礎上進行學習的。這節(jié)課以分數(shù)的意義、分數(shù)單位和分數(shù)與除法的關(guān)系等為知識基礎,通過學習同分子或同分母分數(shù)大小的比較,
2025-06-16 04:08