【總結】5以內數的大小比較八道中心小學校金玉清學習內容分析本課時是第一冊的一節(jié)課，在此前，學生已經學會了5以內數的書寫，加減。本課時將在此基礎上授導學生如何運用符號表示數的大小。學習者分析小學一年級的學生，已經具備數數，初步學會簡單的不進位，不退位的加減，抽象能力教差，需要具體事物的支持。課程標準：
2025-07-18 08:14
【總結】小數的大小比較蘇教版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習小數的大小比較，同學們結合實際中的例子自己總結比較小數大小的方法，能夠正確的比較兩個數的大小。我買1本練習簿用了。我買1副三角尺用了。三角尺和練習簿,哪個貴一些?6角,4角8分,。60個,4
2024-11-21 02:42
【總結】(第1課時）中華人民共國國旗一條射線繞它的端點旋轉到另一位置時所成的圖形叫作角。射線的端點(如O點)叫角的頂點.射線原來所在的位置(如OA)叫角的始邊。旋轉后的位置(如OB)叫角的終邊，統(tǒng)稱角的邊.角的定義BOAOAB始邊終邊頂點
2024-12-08 04:25
【總結】Copyright2021-2021版權所有盜版必究小數的大小比較Copyright2021-2021版權所有盜版必究自學指導認真閱讀教材60頁的內容，邊看邊思考：1、你是怎樣比較兩個整數的大??？2、比較小數大小與比較整數的大小有什么異同點？3、你能總結一下小數比較大小的方法嗎？Copyright
2024-11-03 20:24
【總結】比較角的大小教學目標1.知識目標：認識直角銳角和鈍角。2.能力目標：能以直角為標準直觀比較角的大小。3.情感目標：感受數學在生活中的重要性，增加學習數學的信心。教學重點：認識直角銳角和鈍角，以直角為標準直觀比較角的大小。教學過程一、復習：1.回憶昨天我們學習了什么知識。2
2024-12-08 23:37
【總結】有一天學生張靚和王帥各帶了一把折扇(狀態(tài)如下),下面是他們的一段對話:張:我的折扇張開大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇長一些,所以我的折扇的角也大一些.有趣的故事同學們,你們有辦法幫他們進行判斷嗎?ABCDEF怎樣比較∠ABC和∠DEF的大小?我們還清晰的記得怎么樣比
2025-01-17 10:06
【總結】角的大小比較如何比較兩個角的大小呢？(1)度量法(2)疊合法（1）E與O重合，EA與OB重合，如果CE與OD重合，那么∠AEC就等于∠BOD，記作∠AEC=∠BODEACOBD(2）如果CE落在∠BOD的內部，那么∠AEC小于∠
2024-12-08 04:03
【總結】綠色圃中小學教育網小數的性質和大小比較綠色圃中小學教育網有一次唐僧師徒一行4人在海上遇到大風暴，漂到一個荒島上，他們發(fā)現(xiàn)島上有一艘古老的帆船，并保存的很好，并且工藝精良。孫悟空、豬八戒、沙僧三人分別從船的不同部位測量了一個船板的厚度，得出了如下幾組數據：、、，這時豬八戒發(fā)愁了，說：“這船體厚薄不均勻，怎么能到海上去行駛？”而孫悟
2025-07-18 23:30
【總結】正負數大小的比較制作：焦方明?認真看?仔細聽?努力想?積極說?有信心讓我們一起回憶……讓我們仔細觀察……讓我們仔細觀察……讓我們仔細觀察……讓我們仔細觀察……讓我們仔細觀察……讓我們仔細觀察……讓我們仔細觀察……越往右邊的數越大讓我們
2024-12-13 17:40
【總結】小數大小的比較石嘴山市第十二中學小學部呂繼鳳整數的大小比較方法：先比較整數的數位多少，數位多的整數就大，如果數位相同，就比較左起第一位，第一位大的那個數就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位大的那個數就大……1000999
2024-12-13 17:30
【總結】有理數大小比較一、背景分析“有理數大小的比較”安排在有理數概念以及數軸、相反數、絕對值概念之后，有理數加法法則之前。因此，在數與式過渡方面，起著重要的作用。本節(jié)內容即是小學算術數的有序性的擴展，也為以后學習實數打下基礎。二、教學目標設計1、教學目標依據教學綱要和教材分析，結合學生已有的知識基礎，本節(jié)課的教學目標確定如
2025-07-23 07:40
【總結】-3–2–1012341）在數軸上表示的兩個數，右邊的數總比邊的數大；2）正數都0,負數都0；正數一切負數；3）一個數的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數的絕對值是
2024-11-09 12:44
【總結】蘇教版三年級數學下冊教學目標：?，探索并掌握一位小數大小比較的方法，從中進一步學習簡單的數學推理。?際問題，進一步體會數學與生活的密切聯(lián)系。8角，是5角，8角大于5角，雪糕貴一些。=，=，＞，雪糕貴。
2024-12-12 22:08
【總結】把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的數的方法分為兩種：1、直接改寫成用萬、億作單位的數，不滿萬或億的尾數直接改寫成小數；2、根據需要省略萬位或億位后面的尾數時，必須把原數按照四舍五入法改寫成它的近似數。求一個小數的近似數時要注意：1、根據要求保留的小數位數確定從哪一位起按照四舍五入法省略尾數
2024-12-12 18:47
【總結】有理數的大小比較第一章第六節(jié)例題引入?下表給出了一周中每天的最高和最低氣溫星期一二三四五六日最高氣溫8765349最低氣溫01-1-2-4-32其中最低的是________℃,最高的是_______℃.
2025-08-04 17:02
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