教案一年級語文(編輯修改稿)
2024-12-30 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)怎樣判斷課文有幾個自然段？ (自然段的前面有兩個空格。 ) (學生小聲自由快速讀課文，標出自然段。 ) (2)指名按自然段讀課文，注意讀準字音。 師生以 “五不 ”要求 (不錯讀、不添讀、不漏讀、不回讀、不破讀。 )評議學生朗讀情況。 設(shè)計意圖：本課的生字詞語比較多，對于學生學習來說有一定的困難。所以 ，從范讀開始，就提出注意字音的要求，并在下面的自由讀中時時強調(diào)。認讀生字、新詞從帶拼音到去掉拼音，有效地緩解了認讀壓力，使學生在初讀階段扎扎實實地去讀、去認。 三、問題入手，朗讀感悟 1．烏鴉是用什么辦法喝到水的？請大家讀一讀課文。 (烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。 ) 2．朗讀課文第 3自然段，識記、書寫 “石 ”字。 (1)瓶子里的水是怎
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