語文一年級優(yōu)質(zhì)參閱教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 喜歡“哨兵”?為什么?課下你了解了哪些有關解放軍叔叔的知識? (設計說明：課內(nèi)與課外相融合，鼓勵學生課外閱讀行為，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。) 二、認讀復習本課生字?！ 〕鍪編值木渥??！ ?1)祖國的邊疆站著哨兵。 (2)奶奶說：“星星不怕累，” (3)日夜注視著周圍的動靜?！ ?4)一直守衛(wèi)著祖國的邊境。 自己讀后指名讀，注意帶橫線的字?！ 〕鍪咀?，采用多種方法讓學生認讀/ 說說自己記住了那些字，有什么好方法?！ ?設計說明：在具體的語境中認識生字，理解字意，并且交流識字方法，激發(fā)自主識字的積極性，提高識字效率。) 三、指導生寫生字?！ ≌J讀、組詞、說話?！ ∮^察字型，自己數(shù)一數(shù)筆順筆畫?！ ∮^察田字格中的生字，說說怎樣寫好看，老師重點指導“空”第四筆是撇，第五筆是點?！ ∽约壕毩晻鴮懀蠋焸€別指導。 (設計說明：寫字教學也要重視學生的自主學習，讓他們學會觀察分析審美，在寫正確的基礎上寫好看，感受漢字的形體美，激發(fā)學生熱愛祖國文字的情感。) (整體設計說明：本課的教學設計力爭體現(xiàn)新課程提出的理念，落實自主、合作、探究的學習方法，尊重學生獨特的體驗，給學生自主權，讓學生在快樂的學習中獲得知識，學會方法，培養(yǎng)情感，提高素養(yǎng)。) 小學一年級語文教案3 《神奇的耳朵》 教學目標： 正確、流利地朗讀課文。 了解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣?！ ≌_認讀本課17個生字，會寫6個生字?！ 〗虒W重點： 正確、流利地朗讀課文?！ ≌_認讀本課17個生字，會寫6個生字?！ 〗虒W難點： 了解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣?！ 〗虒W準備：課件 課時安排：2課時 教學過程: 第一課時 一、謎語激趣，課題質(zhì)疑 出示謎語——左一片，右一片，隔座山不見面。(打一五官) 板書課題：神奇的耳朵同時請學生用鼻子書空?！ ≌垖W生對課題質(zhì)疑?！ 《?、自讀課文，初解疑難?！ 〗柚匆糇x課文，解決字音問題?！ ∩涣髯R字方法?！ ≌n件出示讀書要求?！ ?看你能得到幾個大蘋果!)正確流利同學愛聽聲音洪亮 讀書反饋，接力讀文?！ ∩u生讀書，生學生讀書。(找出哪里讀得好) 師范讀課文，課件演示課文內(nèi)容。生評師讀書，生學師讀書。(找出哪里讀得好) 去掉拼音讀文，分組讀。評出“組合”?！ ≌n件出示詞語、字——“識字俱樂部” 神奇 耳朵 剛剛 叢林 聲音 使勁 伸展 彈琴 普通 所有 雪白 露珠 花瓣 蝴蝶 出示字：(開火車讀字) 神耳剛叢音使勁展蝴聲 蝶露珠瓣彈普通所雪兔 三、直奔興趣點，“淺化“疑難?！ ∵@兩只小白兔聽到了什么聲音? 課件出示句子： 嘎巴，嘎巴，小草在伸展手腳?！ ∵羞?，咝咝，蝴蝶在扇動翅膀。 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳躍?！ ≈ㄖ?，吱吱，小甲蟲在草葉上彈琴。 師讀句子(引導體會象聲詞的讀法)，生讀句子?！ ⊙菀谎荨安蓍L、蝶飛、露珠跳躍、甲蟲彈琴” 四、聯(lián)系生活，“深化”疑難?！ ≡谏钪校懵牭竭^哪些聲音?(例：沙、沙、沙，春雨在唱歌。)
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