語文一年級(jí)優(yōu)質(zhì)參閱教案(參考版)
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 ，趁勢(shì)解決學(xué)習(xí)伙伴提出的問題： 請(qǐng)“燕子、麻雀、黃鶯”征求大家的意見：我們誰說的春雨的色彩是對(duì)的? ?。骸 ?1)小燕子說春雨是綠色的，它抓住了哪兩個(gè)最有說服力的東西證明春雨是綠色的? (2)小麻雀說春雨是紅色的，它抓住了哪兩個(gè)最有說服力的東西證明春雨是紅色的? (3)小黃鶯說春雨是黃色的，它抓住了哪兩個(gè)最有說服力的東西證明春雨是黃色的? 三、認(rèn)讀生字，鞏固讀音。 (4)挑選兩個(gè)小組上臺(tái)帶頭飾表演。 (2)學(xué)生自由練讀?！ 〈蠹易x了好多遍課文了，誰能說說小鳥們爭論的是一個(gè)什么問題? 2..創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)有感情地朗讀課文。(二～六段類推) (四)有感情地朗讀課文，感悟課文。 滴：雨滴水滴點(diǎn)滴 歡：歡樂歡笑歡喜歡迎 題：題目數(shù)學(xué)題問題課題解題 (三)分段檢查朗讀情況?！ ⒘茉诹鴺渖?、灑在桃樹上、滴在杜鵑叢中、落在油菜地里、落在蒲公英上?！ ?.“一群小鳥/正在爭論一個(gè)有趣的問題。教師巡視摸底，找到學(xué)生讀書中存在的問題。板書：的。誰能說說春雨的色彩是什么樣的?板書：色彩。板書：春雨?！ 。鹤x讀課文，標(biāo)出自然段，畫出生字詞。 (或者掛圖、投影片) (1)本課11個(gè)生字。 、感受自然美的情感?！ ∥?、拓展練習(xí) 如果你是花籬笆，你想對(duì)我們說點(diǎn)啥?試著說說 小學(xué)一年級(jí)語文教案5 《春雨的色彩》 學(xué)習(xí)目標(biāo) “線、論”等11個(gè)字，會(huì)寫“你、們等6個(gè)字。(隨機(jī)點(diǎn)撥) 讓學(xué)生練習(xí)組詞?！ ∶利惖幕ɑh笆我們大家都很喜歡它，讓我們帶一種喜歡的心情再美美地讀一遍課文 四、指導(dǎo)生字書寫 用生字卡片鞏固學(xué)生認(rèn)字。 (2)講第四段時(shí)，可以讓學(xué)生通過自己理解畫一畫，然后讓學(xué)生說一說畫上的的內(nèi)容，評(píng)一評(píng)是否畫出花籬笆那種濃濃的鄉(xiāng)情。(用摘蘋果比賽的形式) 三、再讀課文，理解內(nèi)容 同學(xué)們，今天學(xué)得真棒，現(xiàn)在讀課文，你一定會(huì)讀得很通順!快來試一試吧。(記住要讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)，用筆圈出來，多讀幾遍) 同桌之間互相檢查認(rèn)生字情況?！ ∫弧⒁胄抡n 師：(聯(lián)系生活實(shí)際)你們知道什么是圍墻嗎?你見到的圍墻是什么樣子的?(學(xué)生自由說一說) 師：大家見到的圍墻好多都是高高的大墻，從里面看不到外面，今天我們來學(xué)習(xí)《花籬笆》欣賞一下這特別的圍墻?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，理解課文 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)花籬笆帶給人的親切感，使學(xué)生受到健康、美好情操的陶冶?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語文教案4 《花籬笆》 教學(xué)目標(biāo)： 正確流利地朗讀課文 了解課文內(nèi)容，體會(huì)花籬笆帶給人的親切感，使學(xué)生受到健康、美好情操的陶冶?！把弊窒掳氩?，中間一橫別出頭。(兔子的尾巴短短的，還要藏一下?！ ≈笇?dǎo)書寫，學(xué)生練習(xí)。(即橫中線、豎中線上的筆畫) 課件演示筆順，老師指導(dǎo)書空。 交流記憶字的方法。 三、辨析字義、記憶字形 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律記字?！ 『诨ò晟蠌椙伲吨樵诓萑~上跳舞，太美了?！ ÷吨樵诨ò晟咸S，小甲蟲在草葉上彈琴?！ 《⒄J(rèn)讀字詞，逐個(gè)認(rèn)字?！ 》纸巧x。(我們的耳朵都是普通的耳朵，只要我們喜愛這世界上的一切，用心去聽，就能聽到世界上所有美好的聲音!) 小結(jié)：美無處不在，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)美，傾聽美
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