湘教版一年級語文上冊參閱教案20xx年(參考版)
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳?！ ×?、總結?！ W生寫話。 通過學習這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點和用途，還有許多人不了解，下面請同學們以《玻璃的自述》向其他人介紹一下自己?！ ∵^渡：在現代化的建筑中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。 小組合作學習，討論交流。 過渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點和用途呢?請同學們圍繞這個問題小組合作學習，可選擇一種你喜歡的新型玻璃進行研討，也可以選擇多種?！ ≈该x課文?！ 《?、初讀課文?！ 〖摇⒓亦l(xiāng)、國家、地球都讓我們發(fā)自內心的熱愛著，課后大家去讀讀《語文同步讀本》中的《我的家鄉(xiāng)美如畫》、《鞋》這兩篇文章吧，你一定會有收獲的。 八、總結延伸 師：美麗的地球，共同的家，我們每個人都要熱愛她、保護她?！ ⌒〗M交流，檢查訂正。) 會背誦了，就把課后題中的小鳥涂上顏色。 同桌互相背誦，看誰背得好。(學生根據詩句內容自由表達) 再現插圖，想想： (1)藍天是誰的家?土地是誰的家? 樹林是誰的家?大海是誰的家? (2)它們愛自己的家嗎?為什么? 為什么說地球是我們共同的家?我們應該怎樣愛護“我們共同的家”? (學生談自己的理解) 師：是的，就像大家說到的，我們人類、各種動物、植物，甚至肉眼看不見的微生物全都生活在地球上，地球媽媽為我們提供了一切所需，所以，地球是我們共同的家。 自由朗讀，讀后想想從課文里知道了什么，有什么問題想向大家請教?！ ?3)去掉拼音，認讀生字詞。 (1)愿當小老師的學生帶領大家認讀自己會讀的生字詞?！ ⌒〗M內互讀，把讀錯的字找出來，互相糾正。遇到不認識的字圈出來，多讀幾遍。 二、看圖談話，導入新課 引導學生從整體上觀察圖畫，說說圖上畫有什么。累了，家會讓我們舒適。 兩課時?！ ±斫狻暗厍蚴俏覀児餐募摇钡囊馑肌！ ?，在讀書的過程中理解課文內容。 ，從而以實際行動保護我們共同的家——地球。會寫“土、大、云、禾”4個字，學習新筆畫“撇折”?！ ∷鸭鶎W生字?！ ”痴b課文?！ 〗處熤笇Ц星槔首x課文?！ 〗處煟涸谝雇硪材芸匆娒利惖木吧?，從此(出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。 師：小朋友在和爸爸散步時還可能看到什么美景?你們可以根據自己的生活經驗說一說?！ 煟耗銈兝斫獾恼婧?，知道了課文的大概意思后，下一步該怎么辦? 教師追問：對于這篇課文，你們認為弄懂了什么，就把文章讀明白了? 引導學生進行集體交流匯報?！ z查讀文情況?！ “鍟n題：《夜色》 二、讀通課文，識記生字 師：請同學們試著讀課文把不認識的字圈出來，選擇自己喜歡的方法記住它。 師：你們喜歡這首歌嗎?誰知道這首歌唱的是什么時候的`景色? 老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的? 今天還有一位小朋友也想和我們一起談談自己眼中的夜色?！ ≌_有感情的朗讀課文，并使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質?！ ≌_認讀本課十三個生字，會寫六個生字。背誦課文?？梢苑纸M交流，也可以全班在一起交流。通過朗讀、比較，使學生體會到這三個句子表達的意思，一句比一句具體?！ ∽寣W生書面完成練習。 三、詞句訓練 學生先自己口頭試著用課后練習3里的詞語組成句子，然后大家交流。先觀察生字筆畫在田字格里的位置，再描、臨寫?！ ≌妫鹤蠛笠还P是“點”，不是“撇”。 彎：上半部不要寫成“亦”。 兔、低：不要漏寫最后一筆“點”。先同桌互相說說自己是怎樣記生字的，再指名說說是怎樣知記某個生字的。 集體朗讀全文?！ ≈该纸巧首x。(板書：搬東西) “消息”一詞可結合課文內容理解：小白兔把什么消息告訴了螞蟻?小白兔這個消息是怎么得來的?聯系前面小白兔看到的、聽到的內容來理解。這里的“連忙”可以換成什么詞?(立刻、馬上、趕緊) (2)他又看見了什么?聽到了什
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