一年級下語文優(yōu)質(zhì)計劃授課教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (2)學(xué)生回答思考題后，教師略作小結(jié)，為突出司馬光遇事不慌，聰明果敢作好鋪墊。 一年級語文教案3 《丑小鴨》 教學(xué)目標： 《丑小鴨》是人教版小學(xué)語文實驗教材二年級下冊第七組的一篇課文，其第一課時的預(yù)設(shè)目標主要有以下三點。 ，會寫12個生字，理解暖烘烘、討厭、譏笑、欺負等詞的意思。 、流利地朗讀課文。 ，了解丑小鴨與其他鴨子的不同之處。 教學(xué)過程： 一、看圖猜故事，引出課題，了解作者 ，猜童話故事書名。 2.《丑小鴨》是一個非常優(yōu)秀的童話故事，哪些同學(xué)讀過?知道故事的作者是誰嗎? (學(xué)生介紹安徒生，課件出示相關(guān)內(nèi)容。) 二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)字詞 ，讀起來會更感人。讓我們一起認真地來讀一讀吧! 出示初讀要求： (1)讀準生字，想辦法記住字形。 (2)正確朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍。 (3)說說讀懂了什么，還有什么問題。 。 (1)認讀生字，記字形。 (2)理解詞語。 ◆暖烘烘：換詞理解──暖洋洋。 ◆歸類理解詞語，注意他們的異同。 (3)分段朗讀課文，及時正音。 (4)交流對故事內(nèi)容的了解，提出不明白的問題。預(yù)設(shè)： ◆一只鴨子小時候很難看，長大后變成了美麗的天鵝。 ◆丑小鴨受了很多苦，最后變成了美麗的天鵝。(只要求說出大概意思即可。) ◆丑小鴨為什么跟其他鴨子長得不一樣? ◆丑小鴨是怎么變成白天鵝的? 三、讀議對比，了解丑小鴨與別的鴨子的不同之處 ，跟別的鴨子長得不一樣。我們仔細讀讀課文，看看究竟有什么不一樣。 (1)蛋大、出世晚。 (2)長得難看。 ，畫一畫，讀一讀。 出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鴨。 ：說說他與其他鴨子有什么不一樣。 仿寫句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鴨。 別的鴨子的毛________，嘴巴________，身子________。 四、感情朗讀，品味天鵝的美麗 ，他還是那樣丑嗎?畫出他變成天鵝的句子。 。 ◆讀出天鵝的美麗。 ◆看著自己驚人的變化，丑小鴨的心情怎樣? (讀出快樂的心情。) ?我們下節(jié)課仔細閱讀。 五、指導(dǎo)書寫生字 生字書寫的重點是鴨、鵝、蛋殼、翅膀。 第二課時 教學(xué)目標 。 ，感受丑小鴨生活的艱辛。懂得要尊重他人，與人為善。 。 教學(xué)過程： 有小朋友提出問題：丑小鴨是怎么變成美麗的天鵝的?要解決這個問題，我們先要了解丑小鴨的成長經(jīng)歷。 一、入情品讀，感受丑小鴨生活的艱辛 ，開始了他的生活，他過得怎樣?請同學(xué)們自由讀課文36自然段，用這是一只( )的丑小鴨句型練習(xí)說話。 ?請找到句子讀給同桌聽。 ，適時點撥。 預(yù)設(shè)的句子有： ◆丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。(觀察插圖，說說丑小鴨受到的欺負。) ◆丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。(想象：如果你是丑小鴨，會想些什么?) ◆丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。(他在躲什么?) ◆秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。(抓住悄悄，再一次感受丑小鴨的孤獨。) ◆天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。 。 二、深入研讀，感受丑小鴨生存的意志 ，可是他沒有放棄生活的勇氣，他心中還有美好的向往。再讀36自然段，找找寫他頑強生活、懷有美好愿望的句子，思考后四人小組交流。 。 預(yù)設(shè)的句子有： ◆丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。(他離開家是為了什么?──尋找美好的生活。) ◆秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。(抓住悄悄一詞，感悟丑小鴨雖然孤單，但仍不放棄生活的勇氣。) ◆丑小鴨望著潔白美麗的
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