7知識經(jīng)濟時代的我國教育模式研討(編輯修改稿)
2025-09-19 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生。因此，各式各樣的學科考試、競爭，美國學生都不是中國學生的對手。然而，盡管拿奧林匹克數(shù)理化學科競爭獎牌的美國人比不上中國人，但拿諾貝爾科學獎的，中國人則遠遠比不上美 國人。根本原因是，美國人是講究實用的，學校教育是為了培育學生的智能，為了培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，以便生產(chǎn)創(chuàng)造性的產(chǎn)品。 其二，為更好地培育學生的智能，應(yīng)在學生在校期間，注重從以下幾方面進行基本的訓練和培養(yǎng)。 首先，為了培養(yǎng)學生的研究能力，應(yīng)提供大學生參加科學研究的機會。不少學者提出，大學生應(yīng)該從他的大學學業(yè)開始，便 第 4 頁 共 7 頁 從事簡單的研究工作。要把大學生搞科研視為培養(yǎng)人才的主要手段之一。實踐證明，大學生搞科研，對于培養(yǎng)學生的研究能力是非常有好處的。 其次，應(yīng)注重培育學生的思維能力。這主要包括分析 綜合能力、抽象概括能力、判斷推理能力、想象能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)代科學研究表明，在技術(shù)上的重大發(fā)明和科學理論上的重大突破，往往是擁有多方面能力的創(chuàng)造型人才所為。 最后，應(yīng)注重對學生的表達能力和組織管理能力的培養(yǎng)。表達能力指的是語言表達能力、文字表達能力等。而組織管理能力則包括計劃能力、決斷能力以及指導(dǎo)管理能力?？茖W的研究實踐表明，一個研究人員沒有一定的計劃能力、決斷能力和指導(dǎo)管理能力，則不能勝任現(xiàn)代的科學研究工作。 因此，在加強基本理論與基礎(chǔ)知識教學的同時，必須高度重視學生智能的培養(yǎng)。為此， 必須采取各種培養(yǎng)智能的有效措施，如改進課堂教學，精選教材內(nèi)容，提供閱知識經(jīng)濟時代的我國教育模式研討第 2 頁 讀課外資料，加強實驗技能的培養(yǎng)，指導(dǎo)學生的學習方法。根據(jù)各年級學生的不同情況，進行一些結(jié)合專業(yè)內(nèi)容的科學研究工作；
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