7研究農(nóng)村弱勢群體教育進(jìn)修培訓(xùn)途徑(編輯修改稿)
2025-09-19 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的要求。勞動力的教育水平直接影響著其就業(yè)層次和收入水平。農(nóng)村弱勢群體家庭勞動力的教育及培訓(xùn)情況并不樂觀，主要表現(xiàn)在以下兩個方面： （ 1）勞動力受教育水平偏低。調(diào)查統(tǒng)計表明，教育年限在6 年以下的勞動力有 110 人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 50％，這其中有 2 第 4 頁 共 7 頁 名是 20 歲以下的青少年， 13 名是 20— 30 歲之間的青年， 3040歲之間的有 26 名， 4050 歲之間有 39 人 。教育年限在 69 年 的占 ％ 。教育年限在 9— 12年的占 ％ 。教育年限在 12年以上的僅占 ％。 （ 2）勞動力培訓(xùn)情況不容樂觀。相關(guān)研究已經(jīng)表明，對農(nóng)村勞動力進(jìn)行培訓(xùn)有利于農(nóng)戶收入的增加和資源配置的改善。培訓(xùn)是提升農(nóng)民素質(zhì)，提高其就業(yè)能力，擴(kuò)大收入途徑的主要渠道之一。對農(nóng)村弱勢群體而言，培訓(xùn)是幫扶其擺脫貧困、實現(xiàn)自救的有效途徑。在筆者調(diào)查的 220 名勞動力中，僅有 29 人參加過培訓(xùn)，占 ％ 。未經(jīng)培訓(xùn)的勞動力占到了 ％。 收入的貧困和機(jī)會的 缺失，使得農(nóng)村弱勢群體沒有受到平等的教育，但他們對于教育及培訓(xùn)的態(tài)度卻非常積極。在問到教育投資的作用時， ％的家庭認(rèn)為教育投資會增加家庭收入，僅有 ％的家庭認(rèn)為教育投資不能增加家庭收入，還有 ％的家庭態(tài)度不明朗，選擇 “ 不知道 ” 。可見大部分家庭都對教育抱有很大的期望，對教育的作用是了解的。在培訓(xùn)方面，有 ％的家庭表示，只要經(jīng)濟(jì)條件許可，愿意讓家庭成員接受培訓(xùn)。農(nóng)村弱勢群體有接受教育和培訓(xùn)的需要，但是缺乏接受教育和培訓(xùn)的機(jī)會和經(jīng)費。 （二）低教育水平 —— 較差職位 —— 低收入 第 5 頁 共 7 頁 許多研究證明，發(fā)展農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，改變農(nóng)民的就業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)，是農(nóng)民脫貧致富、貧困地區(qū)發(fā)展的根本出路。但是農(nóng)村弱勢群體勞動力大
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