【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全鎮(zhèn)共有留守兒童——名，其中困難家庭留守兒童——名，為下一步開(kāi)展幫扶工作奠定了基礎(chǔ)。二、充分發(fā)動(dòng)，形成合力。僅僅依靠鎮(zhèn)婦聯(lián)、村婦代會(huì)來(lái)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為整合社會(huì)力量，充足幫扶隊(duì)伍，我們?cè)谌?zhèn)范圍內(nèi)面向老黨員、老干部、退休老師、退職村組干部進(jìn)行了大張旗鼓地宣傳發(fā)動(dòng)，要求老年朋友、老年協(xié)會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，共同參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。經(jīng)發(fā)動(dòng)，全鎮(zhèn)共有————————等4個(gè)老年協(xié)會(huì)組建了關(guān)心下一代工作小組，————等14個(gè)村也紛紛把五老對(duì)象組織起來(lái)，定期開(kāi)展活動(dòng)。三、培植典型，示范帶動(dòng)。我鎮(zhèn)村于2003年即成立了老年協(xié)會(huì)，共有會(huì)員——人，2006年成立了關(guān)心下一代工作小組。在關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中，該協(xié)會(huì)不僅發(fā)揮了主力軍作用，而且創(chuàng)造了許多好的活動(dòng)形式，為其他村提供了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。村共有留守兒童15名，他們一是根據(jù)留守兒童具體情況，在協(xié)會(huì)中選出了15名具有一定教育理論基礎(chǔ)的退休老教師、老黨員、老干部，采用“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的形式，由老同志每周至少到留守兒童家中走訪一次，了解學(xué)習(xí)、生活情況，和他們多溝通，多交流，幫助解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題；二是在每年學(xué)期結(jié)束時(shí)，由老年協(xié)會(huì)籌集部分 資金，為留守兒童送上書(shū)包、文具、書(shū)等學(xué)習(xí)用品，并為4名被評(píng)為“三好學(xué)生”的留守兒童再次頒發(fā)獎(jiǎng)品。三是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的留守兒童，由老年協(xié)會(huì)安排退休老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，雙休日幫助兒童安排作業(yè)時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。四是利用寒、暑假時(shí)間，組織留守兒童開(kāi)展活動(dòng)，豐富孩子們的假期生活。某某村的做法取得了豐富成果。全村15名留守兒童普遍得到健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中均處中上游水平。四、以點(diǎn)帶點(diǎn)，全面推廣。到今年上半年，全鎮(zhèn)18個(gè)村成立了5個(gè)校外輔導(dǎo)站，聘用了12名輔導(dǎo)老師，基本做到了活動(dòng)規(guī)范化、正?；?。為引導(dǎo)其余各村迅速把留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)納入正?；l(fā)展軌道，今年8月中旬，鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合團(tuán)委、關(guān)工委，組織開(kāi)展了鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站第二期暑假培訓(xùn)班。培訓(xùn)班共安排全鎮(zhèn)貧困家庭留守兒童20人參加，年齡普遍在8周歲至14周歲。這期培訓(xùn)班為期五天，主要培訓(xùn)內(nèi)容有線描畫(huà)、乒乓球、隊(duì)列訓(xùn)練，鎮(zhèn)政府專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了兩名老師和一名民警負(fù)責(zé)小朋友的教學(xué)，每天中午還為留守兒童安排了豐富可口的免費(fèi)午餐?；顒?dòng)結(jié)束前，貧困留守兒童還參觀了鎮(zhèn)的農(nóng)民集中居住區(qū)，到果園采摘了葡萄，孩子們?cè)诰o張、有序的活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。通過(guò)該活動(dòng)的組織，廣大村級(jí)組織認(rèn)識(shí)到了關(guān)愛(ài)留守兒童的重要意義，并積極創(chuàng)造條件籌建校外輔導(dǎo)站，聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師，部署關(guān)愛(ài)行 動(dòng)。成 效一是促進(jìn)了留守兒童的健康成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，可以使留守兒童更多地接觸社會(huì)，感受社會(huì)大家庭的溫暖，促進(jìn)其生理、心理、倫理等各個(gè)方面的健康成長(zhǎng)。二是豐富了老年人的業(yè)余生活。此項(xiàng)活動(dòng)以老教師、老黨員、老干部為主要支撐力量，為他們提供了一個(gè)重新展示自我的舞臺(tái)，使他們?cè)诶嫌兴B(yǎng)、老有所樂(lè)的同時(shí)，更做到了老有所為；三是讓外出務(wù)工人員更加放心、安心創(chuàng)業(yè)。自己在外地打工創(chuàng)業(yè)，子女在家有各級(jí)組織關(guān)愛(ài)教育，孩子們身心健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高，成為外出打工父母的“定心丸”。四是婦聯(lián)的作用得到發(fā)揮。婦聯(lián)作為廣大婦女的貼心人，了解廣大婦女的心聲，幫助他們解決后顧之憂，真正成為廣大婦女的堅(jiān)強(qiáng)后盾。體 會(huì)我們以創(chuàng)辦校外輔導(dǎo)站為切入點(diǎn)，以農(nóng)村退休老教師、老黨員、老干部為主要力量，開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，不僅得到外出務(wù)工家長(zhǎng)的一致好評(píng)，更獲得包括“三老”在內(nèi)的社會(huì)各界人士的一致認(rèn)可，活動(dòng)取得了預(yù)期效果。為確保該項(xiàng)活動(dòng)制度化、規(guī)范化、政常化開(kāi)展，我們認(rèn)為：一是要加強(qiáng)與老年協(xié)會(huì)的聯(lián)合。從老年協(xié)會(huì)會(huì)員中選聘骨干力量，充當(dāng)關(guān)愛(ài)留守兒童的主力軍；二是要找準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)。留守兒童普遍因父母外 出，平時(shí)與大人溝通不足，因此關(guān)愛(ài)行動(dòng)不僅應(yīng)重視其學(xué)習(xí)、生活上的幫助，更應(yīng)重視其心理上的關(guān)愛(ài)。三是要加大財(cái)政投入力度。對(duì)建立村級(jí)校外輔導(dǎo)站的，鎮(zhèn)財(cái)政可適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，使活動(dòng)在有牌子、有班子、有內(nèi)容的同時(shí)，更有經(jīng)費(fèi)作保障。第四篇：關(guān)愛(ài)殘疾群體促進(jìn)社會(huì)和諧關(guān)愛(ài)殘疾群體促進(jìn)社會(huì)和諧湘潭市教育局2011年5月23日殘疾人的生存狀況是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)文明程度的重要標(biāo)志之一。殘疾人是一個(gè)龐大、特殊而困難的群體，始終給予他們特別幫助和特別扶持，維護(hù)他們的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)，支持他們實(shí)現(xiàn)平等、參與、共享的理想，是政府和社會(huì)的共同責(zé)任。發(fā)展殘疾人事業(yè)，不斷提高殘疾人康復(fù)、教育、保障和救助質(zhì)量，對(duì)于深化改革、促進(jìn)和諧、保持穩(wěn)定，具有極其重要的意義。下面，就發(fā)展殘疾人事業(yè)談幾點(diǎn)思考。一、大力發(fā)展殘疾人教育事業(yè)發(fā)展殘疾人教育，是黨和政府堅(jiān)持以人為本、弘揚(yáng)人道主義精神和保障基本人權(quán)的重要舉措，是促進(jìn)殘疾青少年全面發(fā)展、更好地融入社會(huì)的有效途徑。要強(qiáng)化工作措施，突出工作重點(diǎn)，著力在完善殘疾人教育體系，強(qiáng)化特教學(xué)校建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)能力建設(shè)上狠下功夫，確保特殊教育工作深入、健康發(fā)展。積極發(fā)展特殊教育，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是我國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義人道主義精神的具體體現(xiàn)，是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。這方面的工作做得如何，是檢驗(yàn)一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)志之一。世界上許多國(guó)家都重視特殊教育，我們是社會(huì)主義國(guó)家，應(yīng)該做得更好一些。（一）加快特殊教育學(xué)校建設(shè)（二）普及特殊學(xué)生隨班就讀 大力推進(jìn)隨班就讀工作是我市發(fā)展特殊教育的一個(gè)著力點(diǎn)。我市的隨班就讀實(shí)驗(yàn)工作起步較早，效果較好，在全省乃至全國(guó)具有一定的影響。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，扎實(shí)工作，努力提高隨班就讀質(zhì)量。為研究解決隨班就讀中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范隨班就讀的運(yùn)作，提高隨班就讀的實(shí)際效果，2003年教育部在全國(guó)100個(gè)縣開(kāi)展建立隨班就讀支持保障體系的實(shí)驗(yàn)，東臺(tái)市是其中之一。在2004年12月全國(guó)暨江蘇省隨班就讀支持保障體系實(shí)驗(yàn)縣實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，東臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)各地代表的高度評(píng)價(jià)。我們當(dāng)前的任務(wù)是認(rèn)真貫徹國(guó)家、省會(huì)議精神，推廣東臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范