【正文】 因?yàn)槲覀冃闹袧M滿的都是愛。借此次機(jī)會(huì)，我們這些在校大學(xué)生我們走出校園，走出課堂，走入了社會(huì)，到社會(huì)的大課堂上見識(shí)世面，施展才華，增長(zhǎng)才干，磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的信念。原本以為老人們學(xué)起來會(huì)很吃力，但是最后老人們都一個(gè)個(gè)的完成了我們的計(jì)劃，讓我們倍感吃驚。昨天與老人的接觸給我們留下了深刻的印象。我們深刻的感受到老人們的活力，體會(huì)到生活是自己的，只要用心去過，就能享受其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。到達(dá)后，我們就被這里的環(huán)境所吸引。這塊大大的黑板足足花了我們一個(gè)上午的時(shí)間才完成。實(shí)踐第三天，我們依舊來到大關(guān)街道南苑社區(qū)。雖然活不重。每個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中，都有著屬于自己的崗位，這無貴賤之分，都是奉獻(xiàn)自己的一份力量，我們不能忽略任何一個(gè)人的存在。隨著時(shí)間的推移，太陽越來越辣，大家一個(gè)個(gè)頭重腳輕，腰酸乏力。這5天我們努力地突破自己，同時(shí)大家團(tuán)結(jié)在一起，為弱勢(shì)群體送去一份關(guān)愛，一份問候，每個(gè)人的心頭都是滿滿的知足，這也是我們?nèi)松烂畹幕貞?。要通過各方努力，力爭(zhēng)到“十一五”末，全省適齡視力、聽力、智力殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到70％以上,到“十二五”末達(dá)到80％以上，城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)基本達(dá)到當(dāng)?shù)仄胀▋和雽W(xué)水平。要繼續(xù)把發(fā)展殘疾兒童少年義務(wù)教育作為普及九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容和鞏固提高“兩基”成果的重要任務(wù)，把提高殘疾兒童少年入學(xué)率、降低輟學(xué)率作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，擺在更加突出的位置來抓。要重視貧困殘疾人的就醫(yī)看病問題，進(jìn)一步健全新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，積極研究制定針對(duì)貧困殘疾人的醫(yī)療救助政策。與此同時(shí)，要進(jìn)一步將殘疾人納入社會(huì)保障體系，針對(duì)殘疾人的特殊困難，研究制定專項(xiàng)政策措施，實(shí)施分類救助，努力提高貧困殘疾人的生活保障水平。二、高度重視殘疾人就業(yè)工作就業(yè)是民生之本，是殘疾人改善生活狀況、實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)自立的重要條件，是提高社會(huì)地位、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。各地要按片在龍頭校建立“資源教室”，配置隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)所需的教具、學(xué)具、圖書資料和康復(fù)設(shè)施。最近，市教育局組織有關(guān)同志把鹽城10多年隨班就讀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真回顧和總結(jié)，并從理論高度進(jìn)行了架構(gòu)與提升，編印了《隨班就讀理論與實(shí)踐》一書，對(duì)于幫助隨班就讀教師、管理干部，包括殘疾學(xué)生家長(zhǎng)以及熱心這項(xiàng)工作的人士，豐富充實(shí)隨班就讀理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都有很強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。著重抓三個(gè)層次的培訓(xùn)，一是對(duì)廣大普通學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法規(guī)意識(shí)；二是對(duì)具體負(fù)責(zé)特教的中層干部的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)；三是對(duì)任課教師的培訓(xùn)，提高他們的施教水平。特教學(xué)校要積極配合初教科、教研室承擔(dān)起對(duì)本地各隨班就讀點(diǎn)的巡回輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等任務(wù)。各地要結(jié)合本地實(shí)際，修訂和完善隨時(shí)就讀工作管理制度，比如，學(xué)前三年殘疾兒童報(bào)告制度、學(xué)前康復(fù)訓(xùn)練制度、雙重學(xué)籍管理制度、定期檢測(cè)制度、免費(fèi)就讀制度、定期培訓(xùn)制度、巡回輔導(dǎo)制度、普特校無障礙通道制度、隨班就讀學(xué)校主要學(xué)科隨讀教研組定期研究制度、義務(wù)教育階段小學(xué)和初中銜接制度等等，使隨班就讀工作有章可循、有制可查。每所接受殘疾學(xué)生隨班就讀的學(xué)校指派一名中層以上干部具體負(fù)責(zé)隨班就讀工作（東臺(tái)每所鎮(zhèn)小學(xué)均安排了特教管理員），每個(gè)年級(jí)的殘疾學(xué)生相對(duì)集中在一、兩個(gè)班級(jí)，挑選政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師任教，并做到相對(duì)固定。隨班就讀工作服務(wù)對(duì)象雖然比較少，但涉及的范圍卻比較廣，常常容易被人所忽視，因此，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使管理力量和工作受益面都能得到科學(xué)整合。二是進(jìn)一步核清底數(shù)，建立準(zhǔn)確的資料臺(tái)帳。隨班就讀是我國(guó)特殊教育的一個(gè)主要辦學(xué)形式，也是符合世界特殊教育發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)國(guó)情的特殊教育辦學(xué)模式。今年3月全市初等教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，市教育局常局長(zhǎng)在講話中已經(jīng)作了部署。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，扎實(shí)工作，努力提高隨班就讀質(zhì)量。這方面的工作做得如何，是檢驗(yàn)一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)志之一。下面，就發(fā)展殘疾人事業(yè)談幾點(diǎn)思考。對(duì)建立村級(jí)校外輔導(dǎo)站的，鎮(zhèn)財(cái)政可適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，使活動(dòng)在有牌子、有班子、有內(nèi)容的同時(shí)，更有經(jīng)費(fèi)作保障。為確保該項(xiàng)活動(dòng)制度化、規(guī)范化、政?；_展，我們認(rèn)為：一是要加強(qiáng)與老年協(xié)會(huì)的聯(lián)合。自己在外地打工創(chuàng)業(yè)，子女在家有各級(jí)組織關(guān)愛教育，孩子們身心健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高，成為外出打工父母的“定心丸”。成 效一是促進(jìn)了留守兒童的健康成長(zhǎng)。培訓(xùn)班共安排全鎮(zhèn)貧困家庭留守兒童20人參加，年齡普遍在8周歲至14周歲。全村15名留守兒童普遍得到健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中均處中上游水平。村共有留守兒童15名，他們一是根據(jù)留守兒童具體情況，在協(xié)會(huì)中選出了15名具有一定教育理論基礎(chǔ)的退休老教師、老黨員、老干部，采用“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的形式，由老同志每周至少到留守兒童家中走訪一次，了解學(xué)習(xí)、生活情況，和他們多溝通，多交流，幫助解決實(shí)質(zhì)性問題；二是在每年學(xué)期結(jié)束時(shí)，由老年協(xié)會(huì)籌集部分 資金，為留守兒童送上書包、文具、書等學(xué)習(xí)用品，并為4名被評(píng)為“三好學(xué)生”的留守兒童再次頒發(fā)獎(jiǎng)品。經(jīng)發(fā)動(dòng)，全鎮(zhèn)共有————————等4個(gè)老年協(xié)會(huì)組建了關(guān)心下一代工作小組，————等14個(gè)村也紛紛把五老對(duì)象組織起來，定期開展活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)共有留守兒童——名，其中困難家庭留守兒童——名，為下一步開展幫扶工作奠定了基礎(chǔ)。由于年齡、知識(shí)等方面的偏差，老年人管理教育小孩上普遍存有偏差，導(dǎo)致一部分留守兒童不能與其他兒童一道健康成長(zhǎng)。（紅椿 吳愛學(xué)）第三篇：關(guān)愛留守兒童 促進(jìn)社會(huì)和諧關(guān)愛留守兒童 促進(jìn)社會(huì)和諧鎮(zhèn)開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)案例2011年9月20日活動(dòng)背景鎮(zhèn)位于市西郊。群眾富財(cái)國(guó)富，人民豐則國(guó)豐，大力發(fā)展適用于群眾發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，讓群眾的腰包鼓起來是社會(huì)發(fā)展的職責(zé)所在。一是建立并完善黨內(nèi)幫扶機(jī)制，關(guān)心老黨員、生活困難黨員。二是成立了以大學(xué)生村官為主體的科教文衛(wèi)宣講小分隊(duì)，進(jìn)入各個(gè)村社，進(jìn)行專題講座，宣傳的內(nèi)容包括農(nóng)學(xué)技術(shù)、市場(chǎng)信息、惠民政策等各個(gè)方面。黨員干部以身作責(zé)，率先垂范，在全鄉(xiāng)上下形成“熱心傳、真心幫、積極帶”的良好氛圍。用更完善的法律來約束雇主的行為，避免弱勢(shì)群體的合法權(quán)益受到侵害。另一方面，從已經(jīng)實(shí)施的醫(yī)療救助措施來看，基本上是大病救助